【正文】 同樣，我們也不會(huì)因?yàn)橛辛嗽竿拈_闊，凝望的專注或是守望的堅(jiān)定，而忘掉仰望的重要。這種仰望沖擊著我們的心靈，塑造著我們的品格。仰望偉人，我們才能明白崇高與渺小，分辨高尚與卑鄙。而正是源于對(duì)宇宙的仰望與思考，霍金終能用不屈的毅力解讀出時(shí)間的密碼，描繪生命之初的畫面。當(dāng)你仰望絕壁，那遒勁的蒼松對(duì)你訴說著生命的奇跡。有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下，極目遠(yuǎn)望；有了“執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎”的戀戀不舍，深情凝望；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲的苦苦等待，癡情守望，我們又為何需要抬起頭，虔誠(chéng)地仰望？然而，有些事物，我們必須仰望。你要仰望，你要崇拜，只在自己心里埋下一顆準(zhǔn)備辛苦耕作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的精神的種子，它正像一個(gè)航標(biāo)，鼓舞著你一路不停。那么，你是要仰望那些流行歌手、明星嗎？不過不要誤會(huì)，這也是一種仰望，只看你在仰望什么。仰望是一種崇拜，一種精神，一種信念。我們仰望偉大，不是在偉大面前止步不前，而是去超越眼前的這座高山。仰望陶行知，我們聽到了他“帶著一顆心來，不帶半根草去”的肺腑之言。在對(duì)偉大的仰望中，我們才能感受到自己的渺小，才能在以后的生活與學(xué)習(xí)中，不驕不躁，謙遜待人，不會(huì)自以為是，自高自大?！敖馃o足赤，人無完人。還在為你的前途黯淡而苦惱嗎？不妨試著仰望吧！低垂的頭便可以重新感受希望，而你也可以重新?lián)碛锌鞓?！?qǐng)相信仰望的力量是無窮大的，哪怕只是簡(jiǎn)單的頭顱高昂，視野向上。一種自信的仰望，一種成功的仰望。立足于山水俱在的美景之中，閉目凝神似乎是一種絕佳的狀態(tài)，但抬頭仰望更是難得的智慧。我也學(xué)會(huì)挺拔了，我也學(xué)會(huì)威嚴(yán)了，我也學(xué)會(huì)智慧了……是啊，正是由于仰望，讓我在前進(jìn)的路上有了動(dòng)力，這大概就是仰望的分量吧！真的很難想象一個(gè)沒有仰望的世界會(huì)是怎樣的。1.“仰望”的對(duì)象宜細(xì)不宜粗，要有精神的拓展空間。像李白，像范仲淹，像辛棄疾……成長(zhǎng)是必須仰望的。因?yàn)橛辛巳笨?，所以我們才?huì)去補(bǔ)全它，因?yàn)槲覀冄a(bǔ)全了缺口，所以我們會(huì)變得趨于完美。雖然家境貧寒，可是這并沒有影響他的熱情，他用自己的努力，去填補(bǔ)了他的缺口，獲得了最后的成功。雖然你是草原之王，沒有豹子爬樹的本領(lǐng)，但你有你的利爪和鋒牙，令小動(dòng)物們聞風(fēng)喪膽。藝高德馨，卻遭受非人的折磨，一副文人的柔弱之軀，卻展現(xiàn)出仙風(fēng)道骨的遒勁與恬然，當(dāng)未名湖畔的學(xué)子手捧著作，淡泊于世之時(shí)，你，已書寫歷史傳奇！殘缺又如何？破碎又如何？苦難激勵(lì)斗志，苦難歷練性格，苦難造就綻放的人生！范文3補(bǔ)上你的缺口“金無足赤，人無完人”正告訴我們，沒有人是十全十美的，總會(huì)有那么一個(gè)小小的缺口裸露著，而我們要做的，就是慢慢地把這個(gè)缺口，一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)上。文武雙全，卻終生“無為”，但苦難成就了你豪放的詩(shī)風(fēng)，彰顯了你心系祖國(guó)的偉大與崇高，放聲一吼，就將點(diǎn)點(diǎn)熱血嵌進(jìn)汗青壯史，千年永流傳。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。項(xiàng)羽雖是一代梟雄卻不反省其身，不正視自己的缺口，最終未能展示其雄風(fēng)，成就霸業(yè)。不斷尋找缺口，不遺留遺憾。缺口能提醒追夢(mèng)者怎樣追求成功，巴爾扎克總是只用缺口的杯子，他為何如此奇怪，原來，他用有缺口的杯子，是指引、提醒自己，無論寫了多少作品，這些作品上都有一個(gè)缺口，以此來激勵(lì)自己寫下一部，將這個(gè)缺口補(bǔ)上去。[金無足赤，人無完人。有一種樹叫沉香，但它不會(huì)直接產(chǎn)生沉香，為了得到沉香，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用力在沉香樹上砍出缺口，樹脂順著傷口溢出，覆蓋在傷口表層，不久，傷口處結(jié)成一層厚厚的痂，過幾年，農(nóng)民把痂取下，就是沉香。寬恕別人吧，因?yàn)閷捤e人就等于善待自己！名師點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言通順、連貫，議論闡述頗具辯證性。楚莊王寬恕了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對(duì)齊桓公忠心耿耿，幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業(yè)。也正是藺相如的這種寬容之心使趙國(guó)在短期內(nèi)未受到秦國(guó)威脅。之 1 后藺相如又被提拔幾次，位在廉頗之右，這使廉頗心中極為不快，他揚(yáng)言要讓藺相如難堪。古往今來，多少有識(shí)之士、大度之人用寬容之心，換來了和諧的人際關(guān)系和事業(yè)的成功。這些都道出了一個(gè)至真的道理：寬恕別人等于善待自己。寬恕別人是一種美德，是大度的表現(xiàn)，所以人生在世，要以寬容之心待人；當(dāng)然寬恕別人也不能過分，要把握好分寸。馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語(yǔ)式材料和圖畫式材料。鏡頭式：鏡頭式也叫剪輯式。從此，我對(duì)“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認(rèn)識(shí)。老師給我講了著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。最后，終于因?yàn)榈谝豢瓶嫉锰睿绊懙娇偡?，我?mèng)想多年的重點(diǎn)高中與我擦肩而過。沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個(gè)毛病終于壞了大事——去年的中考，我竟然忘了帶準(zhǔn)考證，直到被監(jiān)考老師堵在了考場(chǎng)門外，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)嚴(yán)重得不能再嚴(yán)重的錯(cuò)誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。我覺得，這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。一條好的題記，絕對(duì)可使一篇文章錦上添花，增光添彩！有些時(shí)候，它甚至可以使一篇作文驟然提高思想性和哲理性，從而提高文章的檔次我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來。）●.高分作文要會(huì)分段?！?多么動(dòng)聽的語(yǔ)言，多么和諧的春天，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛。寫屈原的一段，對(duì)比“奸詐者為民立范，飛黃騰達(dá)，正直者做牛做馬，嗚乎哀哉的情況”，思想深刻，足以讓人顫栗和警醒。中間論證部分聯(lián)系古代和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，采用并列式結(jié)構(gòu)，用三個(gè)“我警惕于”提出分論點(diǎn)，緊扣論題，文脈清晰。我警惕，我痛心。忠不必用兮，賢不必以。但從歷史的某個(gè)階段，某個(gè)局部看，奸詐者為民立范，飛黃騰達(dá)，正直者做牛做馬，嗚乎哀哉的情況卻也太多。（聯(lián)2）我警惕于黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴的逆向選擇。人們已經(jīng)習(xí)發(fā)為常，麻木不仁了?？梢赃M(jìn)一步想一想，社會(huì)上，壞人洋洋自得，好人郁郁寡歡的情況難道還少嗎，能不警惕嗎？能不反思嗎？（議、聯(lián)1）我警惕于以不正常為正常的是非標(biāo)準(zhǔn)。更多的人鄙夷它的是橫行霸道。（議）現(xiàn)在，我奇怪于一只螃蟹。然后，進(jìn)一步探求產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，分析其危害，使論證更加深入。（深1，挖根源）現(xiàn)實(shí)中不是有很多類似的怪現(xiàn)象嗎，危害祖國(guó)成了“斗士”，背離人民成了“本事”，愚昧無知成了“時(shí)尚”，好逸惡勞成了“瀟灑”，損人利己成了“能耐”，見利忘義成了“聰明”，違法亂紀(jì)成了“勇敢”，驕奢淫逸成了“榮耀”，如此等等。（聯(lián)3，現(xiàn)實(shí)生活）產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因很復(fù)雜。（聯(lián)1，古代寓言）為什么會(huì)發(fā)生這種鬧劇呢？是因?yàn)閲?guó)人意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，是因?yàn)樗鼈兊氖欠菢?biāo)準(zhǔn)發(fā)生了顛倒。國(guó)人喝了這泉水，沒有不發(fā)狂的。螃蟹的自我感覺太好了，以為自已橫行，別人也得霸道。忌就事論事，局限于材料。忌拋開材料，信馬由韁。表述觀點(diǎn)的角度:1原因:從為什么的角度思考2,結(jié)果:從結(jié)果會(huì)怎么樣的角度思考3,態(tài)度:從應(yīng)該以什么態(tài)度去對(duì)待的角度4,方法:從如何去做的角度思考 “結(jié)”——重申材料，深化論點(diǎn)結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求?！耙薄拔觥昂?，作文就完成了對(duì)材料的處理。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)也可以將“析”與“提”兩部分的觀點(diǎn)“合二為一”。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語(yǔ)言精要。要概括。所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對(duì)準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”。從應(yīng)考的實(shí)際來說，最好擬成論點(diǎn)型題目，有利于突出文章的中心論點(diǎn)。判斷下列立意屬哪一種:切題,偏題或者離題親情無價(jià)獨(dú)立自主理解萬(wàn)歲愛的思索（偏題、偏題、離題、切題）◆訓(xùn)練題3有一只狗習(xí)慣吃雞蛋,看見一個(gè)海螺,以為是雞蛋,張大了嘴,一大口就把它吞了下去,后來覺得肚里很沉重,很是痛苦,說道:“我真是活該,以為一切圓的都是蛋.”立意： 要透過現(xiàn)象看本質(zhì)失之東隅收之桑榆。原因：材料主要寫了螃蟹的奇怪和發(fā)問，我們可以圍繞這個(gè)發(fā)問追查原因，進(jìn)行多角度思考。主次：本則作文材料中，兩個(gè)對(duì)象螃蟹和人是不是同樣重要呢？通過分析，畫作的標(biāo)題是螃蟹，畫作的解說也只有螃蟹的語(yǔ)言，人在這里只是螃蟹議論的對(duì)象，由此可見，材料的重點(diǎn)應(yīng)該是螃蟹，我們應(yīng)著重從審視螃蟹的角度來審題立意，那樣才更切合材料思想，如果單從人直立行走的角度來寫，就不夠貼切了。”盲子不信，握楯長(zhǎng)號(hào)。③要善于聽從別人的意見。過者告曰：“無怖，第放下即實(shí)地也。村里人擺上甜酒,“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶？” 析： 關(guān)鍵句——“第放下即實(shí)地也”立意——學(xué)會(huì)放手；有所不為才能有所為,等 訓(xùn)練材料：鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的?！?立意：永不滿足再接再厲求是無止境的有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木楯，兢兢握固，自分必墜深淵。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：這是一只忘記自己叫什么的鳥。寓言故事、歷史事實(shí)材料新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞來源一段歌詞、一組素材一句格言、一個(gè)成語(yǔ)材料形式材料可分為單則材料和多則材料 審題立意 審材常見病癥 閱讀下