英語國培心得-wenkub.com
2024-10-13 18:38 本頁面
【正文】 在角色表演中，既要有利于孩子發(fā)揮特長，又要使孩子受到角色的限制，克服某些缺點，在角色中受到教育。如果John 手里有一尺子，他就站起來說“Yes ,I have a ruler.”如果他沒有也立即回答：“No, I have no ruler.”教師也可以同時對學(xué)生說：“Does John has a ruler?”他們回答：“Yes ,he has a ruler.”教師可用多種方法變更問語，讓學(xué)生有更多的練習(xí)機(jī)會。s this?”然后讓其他學(xué)生猜:“Is it a pencil?”如猜中，全體學(xué)生說:“Yes ,it is a pencil.”猜中的學(xué)生可換下，自己出迷讓別人猜。比如：歌曲和歌謠的創(chuàng)編；游戲記憶法；動作記憶法；表演記憶法等等。①首次感知詞匯，刺激學(xué)生的瞬間記憶。四、教給學(xué)生基本的發(fā)音方法。三、學(xué)習(xí)讀課文時，關(guān)注學(xué)生的指讀。呈現(xiàn)新的知識后，接下來的操練也很關(guān)鍵。把握好這一環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生更好地進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。第五篇：小學(xué)英語國培心得小學(xué)英語國培心得國培計劃學(xué)習(xí)即將告一段落，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我收獲不少。”我們作為老師根本無法確認(rèn)誰是最優(yōu)秀的，誰是糟糕的。由于新校區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)，到了夜晚很是寂靜，沒什么可娛樂，遠(yuǎn)離燈紅酒綠和柴米油鹽，生活節(jié)奏的單一竟然竟然使躁動和疲憊的心漸漸平靜下來，思考著似乎迷茫的人生；思考著已感到有心無力，束手無策的教育??因為培訓(xùn)時間短，每天都有課，節(jié)奏很快。多元智能理論告訴我們，每個人都存在智力差異、年齡差異和水平差異，人處在不同的文化背景，智能不同。作為一名教師，應(yīng)該審時度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力。老師們的講座已經(jīng)深深的刻在我得腦海里。本屆初中英語國培班，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家講座，有精彩的專題視頻，有班級自己的互動交流平臺，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動點評，有親臨學(xué)校觀摩研討。效果里面不包含成績。了解到語言的形式、意義和用法。作為教師，我們要關(guān)注個體，關(guān)注學(xué)生，首先要滿足他們的生理需要，安全需要和愛與歸屬的需要，然后在教學(xué)過程中，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生學(xué)有所得，茁壯成長。此次學(xué)習(xí)，形式多樣，在網(wǎng)上足不出戶就能傾聽專家學(xué)者們的精辟言論，又能與同仁互動、交流、評論，共同探究，集思廣益，各抒己見，吸取同行們的教學(xué)經(jīng)驗與方法，還能靜下心來反思自己的教學(xué)，使我真正明白了：有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會學(xué)會用的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師要樹立終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的教學(xué)觀，提高自身素養(yǎng)與人格魅力，始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為工作動力，以課堂教學(xué)為陣地。此次國培對我而言真可謂是久旱逢甘霖啊。這只是一個階段的反思，我想我回去以后一定好好好整理筆記，用專家的話指引我得教學(xué)，不斷觀察教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，反思教學(xué)，研究教學(xué)，在反思教學(xué)，向一個研究型的老師而奮斗。終身學(xué)習(xí)。再說，是好是壞還不知道呢。好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。也是裴老師幫我們建立了一個我們小學(xué)班的，這樣我們的所有學(xué)員就可以保持聯(lián)系，交流研討。If we fail to prepare, we prepare to fail!展詹蓓老師的講座《小學(xué)英語新課標(biāo)實施中的問題與對策研究》讓我學(xué)到了很多實用的教學(xué)策略。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)。我做為國培班的學(xué)員，深感榮幸，在這里感謝安徽師范大學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)為我們做的精心安排，特別是杜效明等專家老師的指導(dǎo)和班級輔導(dǎo)員陶春明等老師給予我們的培訓(xùn)和照顧?？傊?，通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；通
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