英語國培心得-預(yù)覽頁
【正文】 全國知名教育專家對我們進行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài)，結(jié)合精彩案例，對目前教學(xué)實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。在學(xué)習(xí)的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者。還記得培訓(xùn)的第一天，省專家杜效明教授冒著紛飛的大雪一大早從合肥趕到是蕪湖給我們上課。本屆小學(xué)英語國培班，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家講座，有精彩的專題視頻，有班級自己的互動交流平臺，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動點評，有親臨學(xué)校觀摩研討。老師們的講座已經(jīng)深深的刻在我得腦海里。南京馬黎老師的講座《小學(xué)英語課堂活動設(shè)計》是結(jié)合很多這真實課堂向我們介紹了很多使用的英語課堂活動設(shè)計。其實這半個月來幾十場講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有一下幾點心得。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們?nèi)绾螑蹏?。?dāng)你看到反面的時候，不要灰心，因為調(diào)過來就是正面。學(xué)會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。這次國培我所申報的科目是小學(xué)英語，近年來我們學(xué)校師資力量薄弱，作為專職的英語教師，我想既然教就要盡最大能力教好。我不但學(xué)到了許多英語的教學(xué)理論與方法，還了解了英語教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)，我知道如何制定專業(yè)發(fā)展計劃，首先要了解自己所處的專業(yè)知識水平，然后根據(jù)自己的實際制定專業(yè)發(fā)展計劃。了解了語篇閱讀教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的難點，學(xué)生對已學(xué)的語言不能有效地構(gòu)要。在創(chuàng)設(shè)情境進行教學(xué)時，所創(chuàng)設(shè)的情境要真實，要與生活接近，總結(jié)時可適當(dāng)?shù)攸c一下，三、四年級的學(xué)生，總結(jié)時可適當(dāng)?shù)貧w納一下，對于五、六年級的學(xué)生，要對語法知識進行歸納和總結(jié)，讓生更準(zhǔn)確地理解語法現(xiàn)象。我做為國培班的學(xué)員，深感榮幸，在這里感謝全校領(lǐng)導(dǎo)為我們做的精心安排。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)。教書育人。終身學(xué)習(xí)。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。這只是一個階段的反思，我想我以后一定好好好整理筆記，用專家的話指引我得教學(xué)，不斷觀察教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，反思教學(xué)，研究教學(xué)，在反思教學(xué)，向一個研究型的老師而奮斗?！耙粋€人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行：一個人有多優(yōu)秀，看他有什么指點；一個人有多成功，看他有什么成就人相伴，有幾位好同伴將會成就你的人生”。其實全身心地投入做一件事也是一種幸福，加之又遇到了許多很好溝通的學(xué)友，開放的氛圍，讓我真的感覺雖累但很快樂。一、呈現(xiàn)方式要符合學(xué)生心理，情景設(shè)計要接近學(xué)生的生活實際。英語學(xué)習(xí)呈現(xiàn)方式，情景設(shè)計都要從學(xué)生的生活實際為出發(fā)點。在這三個環(huán)節(jié)里，第一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對新知有所熟悉，第二個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生有意識地回憶剛學(xué)過的新知，第三個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生熟悉單詞形式,培養(yǎng)認(rèn)讀能力了。要求低年級孩子指讀，一方面可以集中孩子的注意力，另一方面，可以培養(yǎng)認(rèn)讀能力，提高認(rèn)讀效率。有意無意的教孩子讀輔音字母和元音字母的發(fā)音，教師在平常的教學(xué)中適當(dāng)教給學(xué)生發(fā)音方法和拼讀規(guī)則，久而久之，學(xué)生面對單詞就會自己去摸索怎樣拼讀。②變換記憶方式，強化學(xué)生的記憶時長。Guessing游戲?qū)τ谛W(xué)生來說具有神奇的吸引力，這一游戲?qū)τ趶?fù)習(xí)、鞏固單詞具有事半功倍的效果。還有一種方法就是令全體學(xué)生把手放到背后，教師拿出eraser pencil sharpener......等實物，一件一件給他們看，這是eraser，這是ruler等等。兒童最喜歡模仿大人動作，這種模仿動作擴大出來就是表演，所以兒童也是喜歡表演的，因此我們可以利用表演教英語。
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