【正文】 還有一種方法就是令全體學(xué)生把手放到背后，教師拿出eraser pencil sharpener......等實(shí)物，一件一件給他們看，這是eraser，這是ruler等等。要求低年級(jí)孩子指讀，一方面可以集中孩子的注意力，另一方面，可以培養(yǎng)認(rèn)讀能力，提高認(rèn)讀效率。其實(shí)全身心地投入做一件事也是一種幸福，加之又遇到了許多很好溝通的學(xué)友，開(kāi)放的氛圍，讓我真的感覺(jué)雖累但很快樂(lè)。終身學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所創(chuàng)設(shè)的情境要真實(shí)，要與生活接近，總結(jié)時(shí)可適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下，三、四年級(jí)的學(xué)生，總結(jié)時(shí)可適當(dāng)?shù)貧w納一下，對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生，要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，讓生更準(zhǔn)確地理解語(yǔ)法現(xiàn)象。這次國(guó)培我所申報(bào)的科目是小學(xué)英語(yǔ)，近年來(lái)我們學(xué)校師資力量薄弱，作為專職的英語(yǔ)教師，我想既然教就要盡最大能力教好。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國(guó)最傳統(tǒng)的東西，教會(huì)他們?nèi)绾螑?ài)國(guó)。本屆小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培班，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家講座，有精彩的專題視頻，有班級(jí)自己的互動(dòng)交流平臺(tái)，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，有親臨學(xué)校觀摩研討?，F(xiàn)將我自己的體會(huì)與大家分享。轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已接近尾聲。教書育人。否則，我們就會(huì)落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。針對(duì)這種情況，教師要不斷提高自身的英語(yǔ)語(yǔ)言水平，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為生提供地道的語(yǔ)言輸入。教書育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識(shí)（尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法）。在這短短的半個(gè)月，我有幸觀摩了省優(yōu)質(zhì)課大賽：聆聽(tīng)了杜效明老師“不能忽視學(xué)生，更不能漠視學(xué)生”的愛(ài)的心聲；享受著胡瑩老師標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)；感悟著陳俊、黃文莉天道酬勤的人生經(jīng)歷；學(xué)習(xí)著王先榮老師對(duì)任務(wù)型教學(xué)的專業(yè)的講解；和身為人父、關(guān)注小學(xué)教育、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的吳云助老師探討著有效教學(xué)；在高向東老師“關(guān)注自身素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)為人師的表率作用”后，重新審視自己??教授、專家們從各個(gè)角度為我剖析了教育教學(xué)中的問(wèn)題并提出自己的建議和想法，他們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了一扇扇“窗戶”，使我的思想受到?jīng)_擊，在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗??冰心曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。這樣環(huán)環(huán)相扣，逐漸將要求拔高，學(xué)生的能力才能漸漸提高。如教學(xué)文具這一單元，課前我把所有學(xué)過(guò)的文具收到一書包中，課堂上我讓一生上前逐一取出文具，放到身后問(wèn)：“What39。七、合理利用角色游戲，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性。在單詞教學(xué)中，對(duì)于單詞的記憶我常常教一些輔音字母和簡(jiǎn)單的元音字母組合基本的發(fā)音方法。下面我談?wù)勥@段時(shí)間的學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)我的研修成果。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。第三篇：學(xué)英語(yǔ)國(guó)培心得國(guó)培心得體會(huì)2012年9月，我有幸參加國(guó)培教師培訓(xùn)。我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。事情本身并不重要，重要的是你對(duì)它的態(tài)度。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)在線點(diǎn)評(píng)和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。一粒粒種子的播種，播種的是一種思想、一種信念、一種希望，一種信任、一種責(zé)任，由此，我們更感到了自己所肩負(fù)的使命、更加堅(jiān)定了教育信心，堅(jiān)定扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心，在今后的教育教學(xué)工作中我要將這種態(tài)度，這種責(zé)任，這種信心用我的教育成果來(lái)說(shuō)話，用自己的力量去感染和帶動(dòng)更多的教師，積極投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，竭力成為一名甘為人梯的人民教師?？傊?，通過(guò)觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作