英語國培心得-全文預(yù)覽
【正文】 ”的愛的心聲；享受著胡瑩老師標(biāo)準(zhǔn)流利的口語；感悟著陳俊、黃文莉天道酬勤的人生經(jīng)歷；學(xué)習(xí)著王先榮老師對任務(wù)型教學(xué)的專業(yè)的講解；和身為人父、關(guān)注小學(xué)教育、關(guān)注孩子成長的吳云助老師探討著有效教學(xué)；在高向東老師“關(guān)注自身素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)為人師的表率作用”后，重新審視自己??教授、專家們從各個角度為我剖析了教育教學(xué)中的問題并提出自己的建議和想法，他們?yōu)槲掖蜷_了一扇扇“窗戶”，使我的思想受到?jīng)_擊，在一次次的感悟中豁然開朗??冰心曾說過“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有一切。第四篇：小學(xué)英語國培心得累并快樂著小學(xué)英語國培班：魯傳卉 我被派往安慶師范學(xué)院參加“國培”已近半月，初進(jìn)校園給我最深的印象就是自行車很多，徜徉于年輕的面孔之中，我也深受感染和興奮，疲憊的心頓感輕松。通過學(xué)習(xí)，我知道如何制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，首先要了解自己所處的專業(yè)知識水平，然后根據(jù)自己的實(shí)際制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。隨著課程的不斷進(jìn)步和改革，新時期的教育不但要求教師要有深厚的專業(yè)知識，而且還要有扎實(shí)的教學(xué)理論和實(shí)踐能力。教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過在線點(diǎn)評和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長足跡……將近一個學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我們關(guān)注小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性，首先應(yīng)該是觀念上的轉(zhuǎn)變，不應(yīng)該把成績和效果劃等同，我們應(yīng)該把生是否有發(fā)展作為這個教學(xué)效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)。針對這種情況，教師要不斷提高自身的英語語言水平，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為生提供地道的語言輸入。多元智能理論告訴我們，每個人都存在智力差異、年齡差異和水平差異，人處在不同的文化背景，智能不同。我積極地與同行交流，認(rèn)真反思，不斷地提升自我，完善自我，力求做一個學(xué)生們喜愛的英語老師。申報英語科目，無非是想讓自己能借此培訓(xùn)機(jī)會提升自己的英語教學(xué)水平。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當(dāng)下，才能精彩每一天。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。陽光心態(tài)。教書育人。裴學(xué)梅老師的講座《英語教育資源開發(fā)與利用》讓我的眼界更開闊了，知道怎樣在因特網(wǎng)這個無限的學(xué)習(xí)空間挖掘有用的教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)。如杜效明老師的講座《中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)動態(tài)與發(fā)展趨勢》，讓我知道了當(dāng)前英語教學(xué)的前沿動態(tài)以及教學(xué)的趨勢與挑戰(zhàn)，同時杜老師還教導(dǎo)我們要樹立Long life learning的意識，時刻做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次聽完講座，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已接近尾聲。三、你我他—“國培”資源共享國培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，專家、學(xué)者、學(xué)員，不少的教育教學(xué)的經(jīng)歷、體會、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一起完成了農(nóng)村教師教育教學(xué)的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。培訓(xùn)我們對教材的重新解構(gòu)與分析，使我對教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識，使在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。一、明確角色定位，堅(jiān)定教育信心黨中央、國務(wù)院高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，所以要充分發(fā)揮“國培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進(jìn)改革的作用。現(xiàn)將我自己的體會與大家分享。二、反思總結(jié)實(shí)踐探索，提升專業(yè)素養(yǎng)
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