五年級上冊鯨教案分析-wenkub.com
2024-10-13 13:56 本頁面
【正文】 ）鯨是如何繁養(yǎng)后代的？（肺呼吸、胎生、哺乳這些特征說明鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚。（列數(shù)字）○我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約17米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。n tāi 腭 鰭 濾 鯨 豬 哺 肚 肺 矮 判 胎 上腭 魚鰭 過濾 須鯨 野豬 哺育 肚子 肺腑 矮小 判斷 輪胎 。 q237。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點(diǎn)。請同學(xué)們搜集課外資料，以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面完成小練筆。為了表現(xiàn)鯨的特點(diǎn)，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法。六、提升情感，保護(hù)動(dòng)物請大家看一份資料人們利用虎鯨為人類提供更多的服務(wù)，有人把虎鯨的叫聲在海上播放，可以嚇跑危害漁業(yè)的海獸；美國已經(jīng)成功地馴養(yǎng)虎鯨具備深潛、導(dǎo)航、排雷的本領(lǐng)，讓其打撈海底遺物，管理人工養(yǎng)殖的魚群。因此，有人管我叫“大力士”。（課件展示）教師以鯨的自述形式介紹藍(lán)鯨我，就是鼎鼎有名的藍(lán)鯨，是世界上最大的動(dòng)物。五、拓展知識(shí)，全面了解通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對鯨已經(jīng)有了比較正確全面的認(rèn)識(shí)。到了比賽那一天，許許多多，各色各樣的魚都游到指定的海峽，并順利通過了蟹將軍的查驗(yàn)進(jìn)入了賽場。（生朗讀介紹）A、你從這位同學(xué)的介紹中，了解了鯨的哪些特點(diǎn)？（胎生，吃奶長大）這些特點(diǎn)再次說明鯨是哺乳動(dòng)物。（3）介紹鯨的睡覺（生展示簡筆畫）A、其他同學(xué)也試畫一畫鯨睡覺的樣子。出示句子：鯨每隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。出示句子：鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。須鯨吃蝦和小魚。（2）學(xué)生介紹，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。（齊讀課題）二、復(fù)習(xí)舊知上節(jié)課我們通過朗讀課文，知道了課文從哪幾方面來介紹鯨的特點(diǎn)？鯨是魚類嗎？可分為幾類？（板書：大、類屬——哺乳動(dòng)物、種類——須鯨 齒鯨、生活習(xí)性）課文運(yùn)用了什么說明方法介紹鯨非常大？（列數(shù)字、舉例子、作比較）（引入新課：讀到這，大家肯定很好奇，鯨的身體這么大，它吃的是什么？又是怎樣睡覺的呢？要了解這些知識(shí)，就要認(rèn)真閱讀4——7自然段了。學(xué)法：課外搜集鯨的資料，了解鯨的生活習(xí)性。重點(diǎn)突法：讓學(xué)生找出文中相關(guān)的句子來認(rèn)識(shí)不同的說明方法。過程和方法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方法深入學(xué)習(xí)課文。其實(shí)，我們?nèi)祟悓L還有很多地方都不夠了解?？戳诉@段話，你想說什么？看P43資料袋，看了這段話，你有何感想？說說你學(xué)這課的收獲。運(yùn)用作比較講自己與大象、黃牛作比較）教師小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)悟了列數(shù)字、作比較等說明方法。我的一條舌頭就有4噸重，比一頭大象還要重?？?，人們又發(fā)現(xiàn)了更多種類的鯨。（拓展課件展示）交流（1）鯨的吃食部分（把自己當(dāng)作鯨，作自我介紹）完成表格。三、學(xué)習(xí)新課，學(xué)生自由學(xué)習(xí)并展示學(xué)習(xí)成果自主學(xué)習(xí)（1）用自己喜歡的閱讀方式自由選擇你最感興趣的方面去學(xué)習(xí)（4——6自然段）（2）邊讀邊思考這部分主要介紹了什么？作者是怎樣介紹的？如果有不懂的地方可以標(biāo)起來。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入在這美麗的藍(lán)色海洋中，蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏，生活著各種各樣的海洋生物。難點(diǎn)突法：邊讀邊思考討論。情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生喜歡動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。在引導(dǎo)學(xué)生理解文內(nèi)容的同時(shí)，充分運(yùn)用因特網(wǎng)以及自制網(wǎng)頁中提供的豐富的教學(xué)資源，增加學(xué)生的表象積累，豐富學(xué)生感知，拓寬學(xué)生的視野，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一種全新的情境，最大限度地提高堂教學(xué)效率，這正是本節(jié)的設(shè)計(jì)意圖之所在。又如同學(xué)們在閱讀文時(shí)，對鯨魚睡覺時(shí)“頭朝里，尾巴向外，圍成一圈”的現(xiàn)象感到奇怪，于是，他們通過上網(wǎng)了解到鯨睡覺時(shí)頭朝里尾巴向外，是因?yàn)轹L遭受攻擊時(shí)，靠揮動(dòng)巨大的尾巴和鰭來擊退敵人。前，我事先從因特網(wǎng)、vd光盤中收集大量有關(guān)鯨的文字、圖片、影像資料，制作成與鯨有關(guān)的網(wǎng)頁，還收集一些網(wǎng)站的名稱，并通過超級鏈接與大網(wǎng)聯(lián)接，學(xué)生只需點(diǎn)擊站名就可以直接上因特網(wǎng)。這樣，教師、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了多向立體交流，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴和學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了充分的自主學(xué)習(xí)和有效的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。然后，讓學(xué)生自由組合，選擇感興趣的主題進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并提出了如下學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真讀讀感興趣的自然段；遇到不懂的問題或?qū)ξ牡慕榻B還不滿足的同學(xué)，可以瀏覽老師的網(wǎng)頁，或根據(jù)老師提供的網(wǎng)址上因特網(wǎng)，查找相關(guān)資料；做適當(dāng)?shù)淖x書筆記，把獲得的信息加以整理，有能力的同學(xué)可以直接在rd里面復(fù)制圖片、摘錄文字，制作簡單的電子作品。三、自主互動(dòng)，改變學(xué)習(xí)方式。因此，鯨的進(jìn)化過程是學(xué)生理解的難點(diǎn)。興趣是最好的老師。《語文程標(biāo)準(zhǔn)》在《前言》部分指出：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方
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