青蛙寫詩說課稿-wenkub.com
2024-10-11 21:14 本頁面
【正文】 五、拓展閱讀 小青蛙找家 幾只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！小青蛙回到了家?！包c(diǎn)”的寫法：輕輕起筆重重回，頭兒尖尖肚子圓。用手比一比雨點(diǎn)兒落下的方向。四、識(shí)記字形，學(xué)習(xí)書寫課件出示：雨點(diǎn)兒寫詩可以當(dāng)要過來我們寫成一串水珠給出示生字“雨”，識(shí)記字形?！保c(diǎn)紅句子中的“給你當(dāng)、能當(dāng)、可以當(dāng)”。、水泡泡、一串水珠不僅會(huì)變成標(biāo)點(diǎn)幫青蛙寫詩，他們還很會(huì)表達(dá)呢。小結(jié)：遇到朋友小逗號(hào)，稍微停一下。，青蛙的詩真的寫好了(出示青蛙寫好的詩)。學(xué)生讀一串水珠的話：“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”出示“句號(hào)”卡片：和水泡泡比一比，句號(hào)就是個(gè)小圓圈。（根據(jù)學(xué)生的回答，板書相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)合圖畫識(shí)記。你還見過一串什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，感受“串”字就像肉串、冰糖葫蘆串。出示朋友的圖片和名字：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。于是，小青蛙的朋友來幫他一起寫詩了。（生齊讀）2.（播放雨聲）小朋友說說聽到了什么？聽到了雨點(diǎn)的聲音，學(xué)習(xí)“點(diǎn)”以及“四點(diǎn)底”（出示詞語“淅瀝瀝” “沙啦啦”，指名讀）雨可真小呀，雨點(diǎn)兒落下的聲音真輕啊！展開想象，用上這兩個(gè)詞說一說，小雨點(diǎn)“淅瀝瀝”“沙啦啦”落在了哪兒？3.（出示小青蛙的圖片）小青蛙聽見雨聲，從池塘里跳了出來，開心的說：“我要寫詩了！”（出示句子，齊讀。（注音）詩是整體認(rèn)讀音節(jié)，翹舌音，再讀。積累詞語，感受詩歌的生動(dòng)有趣。小花貓說話，喵喵，喵喵。我們前面也學(xué)過了好多事物說話的樣子，我們一起來表演一下吧：（出示課件，標(biāo)點(diǎn)改為蝌蚪等）背誦《說話》小溪流說話，嘩嘩，嘩嘩?！蹦阏f，你的這些呱呱都傳達(dá)了、訴說了什么呢？生：看到了連續(xù)不斷的雨點(diǎn)，看到了下雨洗干凈的樹葉。生：自讀、指名讀、齊讀，把課件中的蝌蚪水泡水珠換成標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀。師：你們知道什么還是一串的？ 生：糖葫蘆 項(xiàng)鏈 葡萄 出示圖片師：看 這樣就是一串這樣就是把東西串起來，在其他小朋友的幫助下，我們青蛙詩人的詩寫成了。師：你們喜不喜歡幫助別人？ 生：喜歡 師：（出示課件第二三四）那誰來當(dāng)這只喜歡幫助別人的小蝌蚪，誰來當(dāng)喜歡幫助別人的水泡泡、那水珠誰來當(dāng)呢？生：讀師：小蝌蚪是第一個(gè)來的，一看他就是個(gè)急性子，非常踴躍，誰能讀的快一點(diǎn)，表示你熱心幫助別人。（老師布置黑板，水草、荷花、荷葉、蝌蚪、蜻蜓、青蛙、水泡、一串水珠）師：孩子們快看：（課件出示）我們的黑板變成了一個(gè)美麗的荷花池，荷花池里都有什么??？（荷葉、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）這時(shí)候，從池塘里跳出一只大青蛙。師：（出示課件）自己讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音，不能添字，不能漏字，讀完圈出本課生字，遇到不認(rèn)識(shí)的字拼一拼，首先請(qǐng)同學(xué)們自己讀一遍課文，圈出生字，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以自己試著拼一拼，也可以問問同桌。生：齊讀出示目標(biāo)：首先讓青蛙先生告訴我們這節(jié)課的目標(biāo)吧：“寫、詩、點(diǎn)、要、過、給、當(dāng)、串、們、以、成”11個(gè)生字和禿寶蓋（冖）、四點(diǎn)底（灬）2個(gè)偏旁；會(huì)寫“下、個(gè)、雨、們”四個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)讀好兒化音；會(huì)寫“雨”。本課提供了小蝌蚪、水泡和一串水珠的插圖，有助于學(xué)生找到它們與3種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相似之處。全詩共5小結(jié)，描寫了青蛙在下雨天用“呱呱”的鳴叫來作詩的情景。老師希望有一天也能夠讀到你們寫的詩，好不好？六、指導(dǎo)書寫：這只小青蛙不僅詩寫得好，字也寫得很好看呢！我們一起向他學(xué)習(xí)吧。女生讀：四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)師：孩子們，呱呱呱是青蛙的語言，你能當(dāng)個(gè)小翻譯，告訴大家它在說什么嗎？（如果讓我來翻譯，我覺得青蛙好像在說：“下雨啦。師：一顆顆圓圓的小水珠連在了一串，生活中你們還看見過什么是一串的呢？師：孩子們說得真好，我們一起再來讀一讀熱心的小水珠吧！師：為什么這串小水珠說他們可以當(dāng)省略號(hào)呢？生： 因?yàn)樾∷楹褪÷蕴?hào)特別像，所以.....師：看，這六個(gè)排成一排的小黑點(diǎn)就叫做省略號(hào)。師：？，孩子們，這是為什么呢？：因?yàn)樗輬A圓的，很像句號(hào)，所以?！睅煟盒◎蝌侥軒蜕闲∏嗤艿拿?，它多高興啊，誰來讀一讀！生1讀師評(píng)：讀的很流利，誰再來讀一讀？生2讀師評(píng)：讀的真好啊，師：老師也想和你們合作讀一讀，我讀敘述語言，你們讀小蝌蚪說的話。師：生匯報(bào)師貼畫，問：小蝌蚪游過來說：“......”生1匯報(bào)師評(píng)：孩子，我們要畫完整的一句話。師：這淅瀝瀝沙拉來的雨聲真美啊，誰來美美的讀一讀？生1讀師評(píng)：我聽出來了，這雨心情不好，誰敢來挑戰(zhàn)，讀的更美一些！生2讀師評(píng)：這細(xì)細(xì)的小雨真美呀！我們一起來讀一讀！（齊讀）師：這么美的雨聲，這么美的雨景，小朋友，你最想做什么呢？生1：睡覺師評(píng)：是啊，聽莎啦啦的雨聲睡覺真舒服啊！師：你還想做什么呢？生2：淋雨師評(píng)：在雨中和雨點(diǎn)兒做游戲可真有趣呢！師：你們都有自己想做的事情，而文中的小青蛙在做什么呢？（寫詩）師：誰能讀一讀青蛙說的話？抽生讀，師評(píng)：我聽出來了，這個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)叫做感嘆號(hào)，它就表達(dá)了青蛙高興的心情。）師：快聽：這是什么聲音？ 生：下雨了師：你聽過什么樣的雨聲呢？生：嘩啦啦師評(píng)：哦！我聽出來了，這雨下得可大了！師：你還聽過什么樣的雨聲？生：莎啦啦師評(píng)：我聽見了，這是細(xì)細(xì)的小雨的聲音，多美?。煟赫n文中的第一小節(jié)也告訴我們下雨了。作業(yè)：請(qǐng)大家想一想：每個(gè)小動(dòng)物會(huì)寫
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1