7青蛙寫詩(shī)教案-wenkub.com
2024-10-21 15:11 本頁(yè)面
【正文】 ，巧妙地運(yùn)用多種識(shí)字方法，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、自主識(shí)字的興趣和愿望。十一、課后作業(yè)（請(qǐng)課后完成《典中點(diǎn)》本課的習(xí)題。八、課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩(shī)的情景。七、學(xué)會(huì)寫法（9）（10）（11）學(xué)一法：學(xué)用abb式疊詞本文在寫雨的時(shí)候運(yùn)用了abb式的疊詞，如“下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦”中，通過(guò)“淅瀝瀝，沙啦啦”兩個(gè)abb式的兩個(gè)詞語(yǔ)描寫了事物的具體狀態(tài)?！驹O(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全文，拓展閱讀，鞏固對(duì)逗號(hào)、句號(hào)的認(rèn)識(shí)。從小培養(yǎng)學(xué)生正確、感情朗讀能力。呱呱，呱呱，呱呱呱……”（1）青蛙寫了什么，詩(shī)的內(nèi)容是什么？用“”畫出來(lái)。）（3）小泡泡、小泡泡有沒(méi)有幫上忙？為什么？幫上忙了，因?yàn)樾∨菖輬A圓的，非常像句號(hào)（?！保?）說(shuō)說(shuō)青蛙寫詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了？（小蝌蚪）（2）小蝌蚪想怎樣幫忙？（小蝌蚪想把自己放到青蛙的詩(shī)中，添加逗號(hào)。）“我要寫詩(shī)啦”從青蛙所說(shuō)的這句話中，你讀出了什么？（青蛙很高興）（3）指導(dǎo)朗讀：要讀出小青蛙興奮的心情，讀出高興的語(yǔ)氣?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，青蛙寫詩(shī)，水珠、水泡泡、小蝌蚪都幫了什么忙？一起走進(jìn)課文去看看吧！板書(shū)課題，齊讀課題。）（1621）（22）（2324）第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、流利地朗讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：寫字的指導(dǎo)，實(shí)行一看二寫三對(duì)照的方法，細(xì)致入微，讓學(xué)生從小培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。練學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。“雨”第四畫的豎寫在豎中線上，要為中間的四點(diǎn)留出足夠的空間；四點(diǎn)要分布均勻。（1）觀察生字書(shū)寫特點(diǎn)，交流。（5）指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。每讀對(duì)一個(gè)字，就得一個(gè)蘋果，看誰(shuí)摘得多。ng（上當(dāng)）（當(dāng)鋪）②讀一讀：狐貍用花言巧語(yǔ)騙走了烏鴉嘴里的肉，烏鴉當(dāng)（dāng）時(shí)非常喜歡聽(tīng)狐貍
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