青蛙寫詩最終版-wenkub.com
2024-10-11 21:33 本頁面
【正文】 五、拓展閱讀 小青蛙找家 幾只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！小青蛙回到了家?！包c”的寫法：輕輕起筆重重回，頭兒尖尖肚子圓。用手比一比雨點兒落下的方向。四、識記字形，學(xué)習(xí)書寫課件出示：雨點兒寫詩可以當要過來我們寫成一串水珠給出示生字“雨”，識記字形。”（點紅句子中的“給你當、能當、可以當”。、水泡泡、一串水珠不僅會變成標點幫青蛙寫詩，他們還很會表達呢。小結(jié)：遇到朋友小逗號，稍微停一下。，青蛙的詩真的寫好了(出示青蛙寫好的詩)。學(xué)生讀一串水珠的話：“我們可以當省略號?！背鍪尽熬涮枴笨ㄆ汉退菖荼纫槐?，句號就是個小圓圈。（根據(jù)學(xué)生的回答，板書相關(guān)的標點符號，結(jié)合圖畫識記。你還見過一串什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，感受“串”字就像肉串、冰糖葫蘆串。出示朋友的圖片和名字：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。于是，小青蛙的朋友來幫他一起寫詩了。（生齊讀）2.（播放雨聲）小朋友說說聽到了什么？聽到了雨點的聲音，學(xué)習(xí)“點”以及“四點底”（出示詞語“淅瀝瀝” “沙啦啦”，指名讀）雨可真小呀，雨點兒落下的聲音真輕??！展開想象，用上這兩個詞說一說，小雨點“淅瀝瀝”“沙啦啦”落在了哪兒？3.（出示小青蛙的圖片）小青蛙聽見雨聲，從池塘里跳了出來，開心的說：“我要寫詩了！”（出示句子，齊讀。（注音）詩是整體認讀音節(jié)，翹舌音，再讀。積累詞語，感受詩歌的生動有趣。小花貓說話，喵喵，喵喵。我們前面也學(xué)過了好多事物說話的樣子，我們一起來表演一下吧：（出示課件，標點改為蝌蚪等）背誦《說話》小溪流說話，嘩嘩，嘩嘩?！蹦阏f，你的這些呱呱都傳達了、訴說了什么呢？生：看到了連續(xù)不斷的雨點，看到了下雨洗干凈的樹葉。生：自讀、指名讀、齊讀，把課件中的蝌蚪水泡水珠換成標點符號讀。師：你們知道什么還是一串的？ 生：糖葫蘆 項鏈 葡萄 出示圖片師：看 這樣就是一串這樣就是把東西串起來，在其他小朋友的幫助下，我們青蛙詩人的詩寫成了。師：你們喜不喜歡幫助別人？ 生：喜歡 師：（出示課件第二三四）那誰來當這只喜歡幫助別人的小蝌蚪，誰來當喜歡幫助別人的水泡泡、那水珠誰來當呢？生：讀師：小蝌蚪是第一個來的，一看他就是個急性子，非常踴躍，誰能讀的快一點，表示你熱心幫助別人。（老師布置黑板，水草、荷花、荷葉、蝌蚪、蜻蜓、青蛙、水泡、一串水珠）師：孩子們快看：（課件出示）我們的黑板變成了一個美麗的荷花池，荷花池里都有什么啊？（荷葉、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）這時候，從池塘里跳出一只大青蛙。師：（出示課件）自己讀一遍課文，要求讀準字音，不能添字，不能漏字，讀完圈出本課生字，遇到不認識的字拼一拼，首先請同學(xué)們自己讀一遍課文，圈出生字，遇到不認識的字可以自己試著拼一拼，也可以問問同桌。生：齊讀出示目標：首先讓青蛙先生告訴我們這節(jié)課的目標吧：“寫、詩、點、要、過、給、當、串、們、以、成”11個生字和禿寶蓋（冖）、四點底（灬）2個偏旁；會寫“下、個、雨、們”四個字。教學(xué)難點讀好兒化音；會寫“雨”。本課提供了小蝌蚪、水泡和一串水珠的插圖，有助于學(xué)生找到它們與3種標點符號的相似之處。全詩共5小結(jié)，描寫了青蛙在下雨天用“呱呱”的鳴叫來作詩的情景。老師希望有一天也能夠讀到你們寫的詩，好不好？六、指導(dǎo)書寫：這只小青蛙不僅詩寫得好，字也寫得很好看呢！我們一起向他學(xué)習(xí)吧。女生讀：四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)師：孩子們，呱呱呱是青蛙的語言，你能當個小翻譯，告訴大家它在說什么嗎？（如果讓我來翻譯，我覺得青蛙好像在說：“下雨啦。師：一顆顆圓圓的小水珠連在了一串，生活中你們還看見過什么是一串的呢？師：孩子們說得真好，我們一起再來讀一讀熱心的小水珠吧！師：為什么這串小水珠說他們可以當省略號呢？生： 因為小水珠和省略號特別像，所以.....師：看，這六個排成一排的小黑點就叫做省略號。師：？，孩子們，這是為什么呢？：因為水泡圓圓的，很像句號，所以?！睅煟盒◎蝌侥軒蜕闲∏嗤艿拿Γ喔吲d啊，誰來讀一讀！生1讀師評：讀的很流利，誰再來讀一讀？生2讀師評：讀的真好啊，師：老師也想和你們合作讀一讀，我讀敘述語言，你們讀小蝌蚪說的話。師：生匯報師貼畫，問：小蝌蚪游過來說：“......”生1匯報師評：孩子，我們要畫完整的一句話。師：這淅瀝瀝沙拉來的雨聲真美啊，誰來美美的讀一讀？生1讀師評：我聽出來了，這雨心情不好，誰敢來挑戰(zhàn)，讀的更美一些！生2讀師評：這細細的小雨真美呀！我們一起來讀一讀?。R讀）師：這么美的雨聲，這么美的雨景，小朋友，你最想做什么呢？生1：睡覺師評：是啊，聽莎啦啦的雨聲睡覺真舒服啊！師：你還想做什么呢？生2：淋雨師評：在雨中和雨點兒做游
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