我愛這土地說課稿-wenkub.com
2024-10-08 20:11 本頁面
【正文】 因此，我設(shè)計的教學(xué)過程，主要以學(xué)生活動為主，情景再現(xiàn)，讓學(xué)生感同身受的理解戰(zhàn)爭年代的詩歌背景，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地用“心”去讀、去品味、去聯(lián)想和想象詩中的意境，去感悟、探究詩歌中所深蓄的情感及意義，增強學(xué)生的愛國主義精神，提高學(xué)生的欣賞品位及審美情趣，立足自身，加強技能學(xué)習(xí)，為服務(wù)社會、報效祖國、實現(xiàn)自身價值做準備。我們摯愛的父母、兄弟和姐妹，都成了他們冰冷刺刀下的亡魂，和他們相互取樂的戰(zhàn)利品，一個個熱血沸騰的身軀，瞬間倒在血泊之中，結(jié)束在他們殘忍無恥的燒殺搶掠之下。詩人曾自稱為“悲哀的詩人”。早期詩風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁。世界上只有一種感情能穿越時空、不分彼此，將民族的心緊緊聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛戀。拓展延伸，深化主題四、教學(xué)時間：一課時側(cè)重于朗讀，在此基礎(chǔ)上深刻體會作者的感情； 把握意象，學(xué)習(xí)象征手法，欣賞詩歌凝練的語言。三、教學(xué)目標：知識目標：引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌意象，領(lǐng)會其象征意義（重點、難點）目的：提高詩歌理解能力方法：通過小組合作，全班討論理解文中意象 有感情地朗誦全詩，把握詩歌的主題。教材地位及作用 《 我愛這土地》一詩是高等教育出版社出版的中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第五單元第一課。二、教材研究課文簡介：這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，作于1938年11月。八、板書設(shè)計：我愛這土地艾青 感情基調(diào)：深沉悲傷意象與象征 土地——————祖國大地 鳥——————詩人自己 河流，風(fēng)——————反抗精神 黎明——————光明與希望小結(jié)：對于高一的學(xué)生而言，把握課文的大意并不會很難，《我愛這土地》詩也明白易懂。C．連羽毛也腐爛在土地里面。（學(xué)生討論）A．我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱?！盁o比溫柔的黎明”：象征比喻中國革命勝利后的美好的生活。有感情的朗讀跟讀錄音，再次感受詩歌的節(jié)奏美（四）探究欣賞本詩的意境美、情感美全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？這些意象都蘊含了獨特的象征意義，請討論每個意象到底象征著什么？（學(xué)生討論）明確： “土地”：象征祖國大地。主要詩集有《大堰河》、《火把》等。最初艾青在法國學(xué)習(xí)繪畫，回國后因用畫筆抨擊黑暗現(xiàn)實，反映勞苦大眾疾苦而被捕。1910年出生在浙江一個中等地主家里。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。2．學(xué)習(xí)詩人在國土淪喪、民族存亡關(guān)頭，為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。（二）能力目標把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式，感受作者潛涌在詩歌文字之下的深沉情懷。學(xué)會如何欣賞詩歌。（五）歸納總結(jié) 學(xué)生說說自己的收獲。）如何理解“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”的深層意蘊？（這句詩與上文“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”相呼應(yīng)，充分表達了詩人對土地的眷戀，為祖國獻身的愿望。問題有：詩中的鳥兒歌唱了哪些意象（事物）？分別象征什么？（“土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地；“河流”、“風(fēng)”象征中國人民不屈不撓的反抗精神；“黎明”象征充滿生機與希望的解放區(qū)。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現(xiàn)最多的兩個意象之一（另一個是“太陽”）。)加、克阿、林壁等，浙江省金華人。五、說教學(xué)重點難點誦讀詩歌，領(lǐng)會作者在詩中表達出的思想感情；結(jié)合寫作背景，把握詩歌意象的象征意義。欣賞探究法：對詩歌形象的象征意義及詩歌的主題進行探究。詩的第一節(jié)以一只鳥生死眷戀土地作比，形象抒發(fā)了深沉而真摯的愛國情感?！段覑圻@土地》是中職語文基礎(chǔ)模塊版下冊第五單元的第一課。同時借詩歌來濡染心靈，陶冶情操，培養(yǎng)純正的趣味，提高學(xué)生的文學(xué)綜合素養(yǎng)，初步學(xué)會欣賞詩歌。這首《我愛這土地》寫于風(fēng)雨飄搖的1938年，那時日寇的鐵蹄正肆虐著祖國。第二篇：我愛這土地說課稿《我愛這土地》說課稿一、說教材：詩歌是文學(xué)女神桂冠上璀璨的明珠。教學(xué)設(shè)想：《我愛這土地》作為詩歌單元的首篇，又是名篇，應(yīng)重點學(xué)習(xí)。面對去年中考的改革，出現(xiàn)修改病句和文言朗讀節(jié)奏的兩個新題型，我們應(yīng)及時適當(dāng)?shù)膶淌趦?nèi)容進行調(diào)整，補充必要的語法知識。詩中寫實和象征交織，描繪了土地、河流、風(fēng)、黎明，暴風(fēng)雨等一系列內(nèi)涵豐富，鮮明意象來表達歌唱的豐富內(nèi)涵。我將從以下幾個方面稱述我的教學(xué)設(shè)計和設(shè)計理念。一、教學(xué)理念
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