三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷分析-wenkub.com
2024-10-07 14:17 本頁面
【正文】 總之，這次考試成績(jī)展示出了一定的成績(jī)，也暴露了教學(xué)中的一些問題，我們會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便教育出更優(yōu)秀、更有那里的一代新人。立足于教材，扎根于生活。2個(gè)別學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率不夠高，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練及差生轉(zhuǎn)變工作不夠也有直接聯(lián)系。（三）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。符合兒童心理，其中對(duì)知識(shí)的正確理解是本次考察的重點(diǎn)。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。教師要精選精編靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。一定要重視知識(shí)的獲得過程。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。（2）拔高題上失分。錯(cuò)誤分析：（1）基礎(chǔ)題上失分較多，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)生掌握較好，基本上不失分 6解決問題，共有五個(gè)小題，總體來說，都不難，只要學(xué)生認(rèn)真讀題，都不該出錯(cuò)。2第二大題：填空，錯(cuò)的多的是第一小題，關(guān)于方向問題。優(yōu)點(diǎn)，本次試卷從卷面得分情況來看，優(yōu)秀生做得還可以，主要體現(xiàn)在以下方面：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生的計(jì)算能力有所提高，正確率達(dá)到90%。學(xué)生在測(cè)試中基本發(fā)揮正常，考題不難，但一小部分學(xué)生因?yàn)榇中?，?jì)算失分多。進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，概率、和找規(guī)律等方面的教學(xué)。這主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上，這必須是每個(gè)學(xué)生都能牢固掌握的。五、今后教學(xué)的建議：把握教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。題目會(huì)抄錯(cuò)；簡(jiǎn)單口算也會(huì)計(jì)算錯(cuò)；算完結(jié)果會(huì)抄錯(cuò)；余數(shù)會(huì)漏掉；等等。學(xué)生能正確分析數(shù)量之間關(guān)系，解決問題的策略意識(shí)已形成。第五題：畫一畫。第三題: 判斷對(duì)錯(cuò)。三、試卷分析本次命題共分六大題,下面就對(duì)本次測(cè)試中存在的問題逐題作一分析: 第一題：填一填。二、試題特點(diǎn)從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。本次考試，從試卷面上看，分別從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力；從題目上看，全面考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。應(yīng)用題的理解能力有待加強(qiáng)，尤其是第5題第(2)小題求樹苗一共需要多少元，學(xué)生沒有認(rèn)真分析題意，不知道先求出樹苗的棵樹，再計(jì)算一共需要多少元。基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)良好，學(xué)生分析能力有提高。不及格的4人。整套試卷，不但計(jì)算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、豎式計(jì)算、解決問題中。綜合運(yùn)用性強(qiáng)。還可以實(shí)行“小老師”幫扶，提高“轉(zhuǎn)差”的效果。平時(shí)上課要充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性，放手讓學(xué)生自己讀題，自己分析題中的條件，教師只能在必要時(shí)進(jìn)行一些引導(dǎo)或啟發(fā)，只有這樣才能使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。還有個(gè)別的學(xué)生則因漏寫單位，計(jì)算錯(cuò)誤而扣分。而對(duì)于第1大題，有些學(xué)生對(duì)行車路線沒有審清楚。：共18分。而第3題則是常識(shí)題，學(xué)生知識(shí)面還不夠廣。全班對(duì)此掌握的還可以，只有個(gè)別學(xué)生由于粗心錯(cuò)幾題。全班參加考試的有78人，總分為 分，平均分為 分，優(yōu)秀率為 %。試題題型靈活、全面，很好地考察了學(xué)生對(duì)前兩單元所
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