大象的耳朵第二課時-wenkub.com
2024-10-04 00:08 本頁面
【正文】 給孩子更多的機(jī)會去讀，真正達(dá)到從讀中悟。讓孩子從讀中悟，感受大象的心里變化“生來就這樣不安”, 為了讓感受大象的心理變化，我讓孩子分角色表演，戴好動物頭飾，加上動作，表情，讓孩子身入其境，讓其他同學(xué)當(dāng)小鹿，小馬，小老鼠用手指著大象齊聲說“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？你的耳朵是不是有病啊”從而明白大象為什么會把耳朵豎起來，當(dāng)孩子知道大象耳朵的作用的時候，也就能理解大象把耳朵放下來?！景鍟O(shè)計】19 大象的耳朵耷拉 天生 不安 豎起來 又頭痛，有心煩耷拉 舒服人家是人家，我是我本課是一篇富含哲理的課文,全文圍繞“大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著”,引發(fā)了小兔子、小羊等動物的議論,導(dǎo)致大家對耳朵的質(zhì)疑，從而改變自己的耳朵。男女賽讀——全班齊讀【課堂小結(jié)】教師小結(jié):同學(xué)們,我們每個人都有自己的喜好、自己的個性等,這是每個人的自我特征。2．舉例理解“人家是人家,我是我”這句話。齊讀最后一自然段師：大象把耳朵豎起來有這么多煩惱，那大象又是怎么做的，怎么想的？生：把耳朵放下來，說“人家是人家，我是我”，你是怎么理解“人家是人家,我是我”這句話的。師：他又是怎么做的呢?每天,大象站著睡覺的時候,就用兩根竹竿,把耳朵撐起來。（帶上動物頭飾）師：說一說,還有哪些小動物也對大象的耳朵產(chǎn)生了疑問?生:小
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