麋鹿第二課時--wenkub.com
2025-04-15 00:28 本頁面
【正文】 ） 第 5 頁 共 5 頁。 五、寫一寫 看來，你們都讀懂了麋鹿。老師要大家表演出來，給大家兩個角色，一是做講解員來介紹，二是你就變成麋鹿，自己介紹自己。高興的語氣讀。 生3：我很高興，自豪，因為只有祖國富強了，麋鹿才能回歸祖國，回歸故鄉(xiāng)。 CAI出示課外鏈接資料。 3．你有什么樣的情感體驗？隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（帶著你的情感體驗讀） CAI課件隨機(jī)出示兩段課外資料。所以，老師建議你們用心讀讀課文第57自然段，一邊讀一邊想：讀著讀著，我是否高興了？悲傷了？痛苦了？憂慮了？憤恨了？同情了？生氣了？感動了？驚訝了？CAI出示問題。 9．指導(dǎo)朗讀。麋鹿的繁殖能力低的原因是什么呢？請你快速地讀一讀第4自然段，然后告訴我。 以上這些特點，你一定會想到了其他一些動物類似的進(jìn)化過程。） 蹄子寬大，在沼澤中行動敏捷。 這才是真正的麋鹿，角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，四不像。 第3節(jié)重點抓住：麋鹿的角、尾巴、蹄子、毛色
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