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正文內(nèi)容

大象的耳朵第二課時-展示頁

2024-10-04 00:08本頁面
  

【正文】 生:讀出示句子:大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著?!窘虒W難點】理解課文內(nèi)容,感受大象想法的改變過程,理解“人家是人家,我是我”的意思,懂得做人要保持自我,不要一味盲從?!贰窘虒W重點】1. 正確、流利、有感情地朗讀課文?!洞笙蟮亩洹方虒W設計百樹教育 李愛榮老師【教學內(nèi)容】小學語文二年級下冊第19課【教學目標】、流利、有感情地朗讀課文。,感受大象想法的改變過程,理解“人家是人家,我是我”的意思,懂得做人要保持自我,不要一味盲從。2. 讀好問句?!窘虒W過程】第二課時一、創(chuàng)設情境,引入學習:今天老師要帶大家去動物園開心嗎?生:開心老師要交給大家一個任務,觀察動物耳朵的特點?用上“這是( )的耳朵,它的耳朵是( )”(播放圖片)?它的耳朵是( ),或者說它的耳朵像( ),(播放大象的耳朵)二、感知課文, 懂得道理。①大象的耳朵有什么特點?(大、耷拉)②理解:耷拉師:還有誰的耳朵是耷拉著的?除了耳朵還可以什么是耷拉著的?(聯(lián)系生活實際理解“耷拉”,并用“耷拉”訓練說話。師:小兔看見了大象,對它的耳朵產(chǎn)生了什么疑問?生:出示句子:咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下來了?指導朗讀:小兔說這句話的時候,神情或語氣是怎樣的?填詞:小兔子( )地說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷
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