27烏塔教案-wenkub.com
2024-10-03 13:06 本頁面
【正文】 ⑵ 一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接物。討論交流：選擇一個你感興趣的話題來談。⑸有責(zé)任感?！毙〗Y(jié)：烏塔是這樣的一個孩子：⑴自理能力強。如：烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝.......我不明白。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。、活潑、有禮貌。生字：筋疲力盡、洗漱、蒙眬、疲倦、愜意、號碼、書籍、語塞、反駁、邏輯三、結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子你們讀了課文，肯定對烏塔有一定的了解。你們想不想了解這位小姑娘是怎樣獨自一人旅游的？今天我們就來學(xué)習(xí)第27課。學(xué)習(xí)課文的主要內(nèi)容，讓學(xué)生體會并學(xué)習(xí)烏塔獨立自主的精神和遇到問題有自己主見的品質(zhì)。（4）做事有條理，有計劃。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來??她一聽，高興得大叫??（2）生存能力強。切身地體會到它的美。（邏輯）（三）、句子巧練習(xí)。）解釋（sh236。）反駁（b239。）書 享（xiǎng）受 一冊（c232。她的名字叫——烏塔二、預(yù)習(xí)檢測。教學(xué)重點：了解德國小姑娘烏塔為什么能獨自出國旅游。培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的綜合能力。）七、拓展延伸，探究學(xué)習(xí)。只要你付諸于行動，你就一定會具備很多能力。）五、拓展思維，深化主題同學(xué)們，讀書不僅要讀進(jìn)去，還要讀出來，想開去，并且有自己獨特的見解。有的同學(xué)的發(fā)言的確有他的獨到之處。并提出學(xué)習(xí)方法，有助于學(xué)生有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)。）二、初讀課文，整體感知同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰來說說初讀課文之后，烏塔給你留下的最深印象是什么？（板書：獨立自主）（檢查預(yù)習(xí)情況，理清文章思路，整體感知課文，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：《烏塔》專題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入新課：同學(xué)們，在上課之前，我們先來做一個調(diào)查好嗎？聽清楚了，和父母一起外出旅游過的同學(xué)請舉手，獨自一個人外出旅游過的同學(xué)請舉手，今天在這里聽課的同學(xué)共有30人。誰能告訴我，烏塔去了哪些地方？（出示旅游路線圖，雖然地圖上只有幾厘米，可實際上這些地方隔著千山萬水，而且是不同的國家，但烏塔卻敢一個人去旅游，從這里，我們就能看出烏塔身上的什么優(yōu)點？說明優(yōu)點板書：勇敢大膽）話說回來，烏塔一個人去這么多地方旅游，不怕危險嗎？她的家人不擔(dān)心嗎？誰能來說一說烏塔在旅行的時候做了哪些事？（她在旅行前就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，閱讀了很多有關(guān)這些國家的書籍，還自掙旅費。填完表格后，老師想問問你們，從這個“我”和小姑娘的對比當(dāng)中，你看見了一個怎樣的烏塔？說說你的理由。那么去了拼音你們還能讀嗎？抽生讀，最后齊讀兩遍。二：初讀感知請同學(xué)們把課本翻到131頁，按照老師的要求快速默讀課文?！窘虒W(xué)用具】自制PPT課件 【課時安排】1課時。感情地朗讀課文，2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生獨立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見解的能力。給大家一分鐘準(zhǔn)備時間，等會兒來個“一分鐘演講”!【學(xué)生自由準(zhǔn)備，臺前展示】師：說得真好!我們學(xué)習(xí)烏塔不光要學(xué)習(xí)她獨自旅行的勇氣，更重要的是要學(xué)習(xí)她獨立生活的意識和能力!閱讀鏈接師：讀完這篇文章，老師感受很深，這里有一首小詩。很多時候被父母管著，不能自己去感受世界，不能鍛煉自己的獨立能力，就好像關(guān)在鳥籠里一樣，很難受，沒有自由。4．難詞理解四、再讀探究簡介歐洲明確路線：烏塔都游歷了歐洲哪些地方呢?請你快速瀏覽全文，在文中找到有關(guān)語句，畫出來讀一讀，組內(nèi)說一說。（二）學(xué)生學(xué)法：自讀自悟、
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