27烏塔教案(存儲版)
【正文】 環(huán)節(jié)把學生引向課外，拓寬學生的視野，激發(fā)學生進一步探究的興趣。教學準備： 教學相關(guān)課件 教學時間： 一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題你們獨自一個人出過門嗎？最遠的到過哪？怎么去的？有個了不起的小姑娘，她才14歲就一個人周游歐洲。）書籍（j237。（愜意）科學嚴謹?shù)模凰季S的規(guī)律；客觀的規(guī)律性。）旅行中她都做了哪些準備？（重點讀第7自然段）小結(jié)：設(shè)計好旅行路線和日程；查警察局的電話號碼；給家里打電話或寄名明信片；為旅行準備了3年四、再讀課文，重點研討： 談一談烏塔是一個什么樣的孩子？ 匯報：烏塔是這樣的一個孩子：（1）熱情、活潑。七、作業(yè)小練筆：從《烏塔》想到的第五篇：烏塔教案《烏 塔》教案教學目標：認識生字新詞。反映了國外兒童的自理能力和獨立意識，同時也反映了她對生活的熱愛。如：烏塔說她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄挥杏H自來到這里，它的美麗才深深感動了我。更全面的認識。而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。：★中外父母愛孩子的不同表達方式：中國父母是（），孩子一般沒有機會獨立鍛煉；外國父母是（），放手讓孩子去鍛煉；★中外孩子自理、自立能力的差異：中國孩子靠（）； 外國孩子靠（）；★認識世界的途徑不同：中國孩子（）；外國孩子（）；★中外孩子處理事情的能力：五、我想對你說烏塔,你真是個______的孩子!我想對你說:_________ ___________________________。⑹做事有主見四、思考和討論談?wù)勀銓Α肮鈴碾娨暫蜁局姓J識世界總不完美”這句話的理解只從電視和書本中認識世界，了解到的就會不夠全面。你的話不合邏輯。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……生活經(jīng)驗豐富如：這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，最后還要去希臘。（烏塔）板書課題：來，讓我們一起親切地跟她打個招呼，烏塔(齊讀課題兩遍)二、初讀課文課文寫了烏塔一件什么事呢?請同學們帶著問題自由地讀讀課文，注意讀準生字，讀通課文。如：她說自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍??五、小小辯論一個未成年的孩子該不該一個人遠行？你有什么看法和見解，把想到的和同學討論、交流，還可以寫下來。（用關(guān)聯(lián)詞語連句子）中國的孩子缺少很多樂趣。）（二）、我能根據(jù)意思寫詞語。）邏（lu239。體會烏塔獨立自主的精神，激發(fā)學生在實踐中培養(yǎng)獨立自主的能力。課后，同學們可以點擊“向你推薦”欄目，在這里老師為大家收集了許多國外孩子生活和學習的資料，可以點擊“影視欣賞”欄目，從中獲取更多的旅游信息，也可以把學完這篇課文后的獨特感受在這里與老師交流，同學們，老師期待著我們能在網(wǎng)上再見。當然，每個國家的國情都有所不同。）四、交流成果，分享收獲：在交流的過程中，大家一定要注意認真傾聽，在傾聽的過程中分享他人的快樂，也可以在別人發(fā)言的基礎(chǔ)上進行補充，發(fā)表自己獨特的見解。從這一組數(shù)據(jù)中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？或者有什么話想說？ ：（出示課件）今天，老師將帶領(lǐng)大家認識一位了不起的德國小姑娘，一位稚氣未脫的小學生，年僅14歲就一個人游遍了全歐洲。說明優(yōu)點板書：勤奮獨立）文中的第七自然段有關(guān)于烏塔的語言描寫，說說看，你從烏塔的語言當中看出了一個怎樣的烏塔？（板書：做事有主見）四、感悟提升看完了這個小姑娘烏塔，相信你的心里一定有很多想說的，請你聯(lián)系生活實際，寫一寫“從烏塔中想到的_____” 五總結(jié)全
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