freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年河北省特崗教師招聘考試真題及答案-wenkub.com

2024-10-03 12:35 本頁(yè)面
   

【正文】 不但在知識(shí)傳授、課程設(shè)置以及學(xué)校氛圍營(yíng)造上下工夫,而且要給學(xué)生道德發(fā)展創(chuàng)造適宜的環(huán)境。道德知識(shí)偏重于“教”而非“育”,是對(duì)社會(huì)行為規(guī)范的總結(jié)與體系化,是獨(dú)立的德育過程。對(duì)一般知識(shí)(非德育知識(shí))的學(xué)習(xí),可以開闊一個(gè)人的眼界,轉(zhuǎn)變其思維方式,使其自然而然處于一種高姿態(tài)。其次是基本知識(shí)的傳授。我認(rèn)為道德養(yǎng)成途徑有三條:基本知識(shí)的傳授;專門的道德知識(shí)的教授;榜樣的樹立與環(huán)境的習(xí)染。但是美德又不僅僅是知識(shí),美德可以是“知識(shí)”以外的東西,是一種人們踐行道德的“見識(shí)”。小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義教育的目的、任務(wù)和學(xué)齡初期學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)提出來(lái)的。(2)智育方面:使學(xué)生具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握一些自然、社會(huì)和生活常識(shí),培養(yǎng)觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)能力,以及有廣泛的興趣和愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。因而對(duì)教師而言,重視練習(xí)中必要的重復(fù)是很有必要的。34.[答案要點(diǎn)](1)準(zhǔn)備律。在對(duì)陌生人形成初步印象時(shí),這種作用特別明顯。(3)知覺的情境方面。32.[答案要點(diǎn)](1)認(rèn)知者本身的特點(diǎn)。它包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式,可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng),也可以是外顯的操作程序和步驟。包括以下具體含義:(1)是某級(jí)某類學(xué)校所要進(jìn)行的全部教育內(nèi)容的總和;(2)不僅包括各門學(xué)科的課內(nèi)教學(xué),還包括課外活動(dòng)、家庭作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);(3)不僅規(guī)定各門學(xué)科的目的、內(nèi)容及要求,而且規(guī)定了各門學(xué)科的安排順序、課程分配、學(xué)年編制和學(xué)周的安排。人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系,學(xué)生的學(xué)習(xí)既與人類的學(xué)習(xí)有共同之處,但又有其特點(diǎn):首先,以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線;其次,具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性和組織性;再次,具有一定程度的被動(dòng)性。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性,但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。在比較容易的任務(wù)中,工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高,隨著任務(wù)難度的增加,較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。[解析] 自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的能力能否勝任一項(xiàng)任務(wù)的判斷與評(píng)價(jià)。[解析] 赫爾巴特最主要的教育觀點(diǎn)是:教育的最高目的是道德和性格的完善。觀察法是指在自然情境中對(duì)人的行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察和記錄,然后對(duì)所做記錄進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)被觀察者心理活動(dòng)和發(fā)展的規(guī)律的方法。(3)從課程功能的角度,可分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程、實(shí)踐性課程。終身教育是為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。(3)不剝奪條件:進(jìn)程已獲得的資源,在末使用完之前,不能強(qiáng)行剝奪。如果系統(tǒng)資源充足,進(jìn)程的資源請(qǐng)求都能夠得到滿足,死鎖出現(xiàn)的可能性就很低,否則就會(huì)因爭(zhēng)奪有限的資源而陷入死鎖。?并解釋這些條件。解析:FORTRAN和C都是高級(jí)語(yǔ)言,但不是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言() 【答案】B。從一個(gè)棧刪除元素又稱作出棧或退棧,它是把棧頂元素刪除掉,使其相鄰的元素成為新的棧頂元素,所以只能是后進(jìn)選出。解析:棧(stack)又名堆棧,它是一種運(yùn)算受限的線性表。解析:即時(shí)通訊軟件我們最常用的有、MSN等,以上說的功能即時(shí)通訊軟件都可以完成。解析:以太網(wǎng)絡(luò)使用CSMA/CD(載波監(jiān)聽多路訪問及沖突檢測(cè))技術(shù),并以10M/S的速率運(yùn)行在多種類型的電纜上。混合引用中,相對(duì)地址的部分會(huì)隨公式所在單元格位置的變化而變化,而絕對(duì)引用的部分不會(huì)。,下列視圖方式可以顯示和編輯頁(yè)眉頁(yè)腳的是()。(一)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,確定教學(xué)目標(biāo) 、態(tài)度、價(jià)值觀(二)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)(三)教學(xué)方法(四)教學(xué)過程 (五)板書設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式,清晰展示全文整體結(jié)構(gòu),突出重難點(diǎn),彰顯文章主題。只有這樣才能成為善于深思、勤于探索的科研工作者。③創(chuàng)造性教學(xué)應(yīng)變能力,要求教師根據(jù)教育對(duì)象和條件的變化,抓住最佳教育時(shí)機(jī),運(yùn)用有效的教育方法,及時(shí)進(jìn)行施教。教師教學(xué)能力的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)為創(chuàng)造性把握教材的能力、創(chuàng)造性運(yùn)用教法的能力和創(chuàng)造性教學(xué)應(yīng)變能力等三個(gè)方面:①創(chuàng)造性把握教材的能力,是對(duì)教師提出的更高要求。三.勤于創(chuàng)造。課后及時(shí)輔導(dǎo)。教師上一堂課并不難,上一堂好課也可以做到,但經(jīng)常上高質(zhì)量的課就不容易了。只有有了強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自身的學(xué)養(yǎng)水平,才有可能成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。面對(duì)新時(shí)期的新情況、新問題,勤于學(xué)習(xí)就成為我們教師與時(shí)俱進(jìn)的必然要求和首要任務(wù)。講課是一種抒情,不管講內(nèi)容如何,都會(huì)染上講課者的主觀色彩和靈感的火花(備課時(shí)沒有想到的東西);講課是一種交流,是師生之間心與心的溝通;講課又是一種提高,是你對(duì)社會(huì)的思考,對(duì)人生的感悟,這一切都可以在課堂上得到整理和 升華;講臺(tái)是一所學(xué)校,久而久之你會(huì)變得淵博而高尚,你會(huì)找到自尊和自信,你會(huì)看到自身的價(jià)值和人 生的意義。第二:要有“勤勉敬業(yè),忠于職守”的工作心態(tài)。我們有了這種師愛,就會(huì)不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),而且還關(guān)心學(xué)生的身心健康、品德修養(yǎng),不以學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)?yōu)橄矃挼臉?biāo)尺;有了這種師愛,就會(huì)尊重學(xué)生的人格,保護(hù)學(xué)生的自尊,就不會(huì)埋怨學(xué)生的成績(jī),動(dòng) 輒“師顏大怒”、厲聲喝斥,甚至把學(xué)生逐出教室;有了這種師愛,就會(huì)主動(dòng)了解學(xué)生,了解他們的志向、性格和愛好,了解他們的歡樂、憂愁與困惑,以便進(jìn)行有針對(duì)的關(guān)愛;有了這種師愛,就不會(huì)認(rèn)為教育學(xué)生 僅是班主任的事,與任課教師無(wú)關(guān)。其次,師愛是產(chǎn)生“動(dòng)情效應(yīng)”的原動(dòng)力。師愛是師德的靈魂,是教師職業(yè)道德的核心和精髓?!盀槿藥煴怼保@意味著教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這一過程,就像運(yùn)動(dòng)會(huì)上的火炬一樣要一代代的傳遞下去,永不熄滅。正是因?yàn)樗摹白畛绺摺焙汀白罟廨x”,因此就有了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一稱呼。對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,教師應(yīng)給予特別的關(guān)心.深入調(diào)查他們學(xué)習(xí)不積汲的 原因.有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。中學(xué)教學(xué)中,應(yīng)注意從教材內(nèi)存中挖掘深度,刨設(shè)一定的問題情境,使學(xué)生處于積極開動(dòng)腦筋的智力活躍狀態(tài).只有這樣才能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持持久的興趣。(1)要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中,教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學(xué)知識(shí)。四、論述一個(gè)中小學(xué)教師應(yīng)具備什么樣的素養(yǎng)?(1)職業(yè)道德素養(yǎng):熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)生是老師做好教育工作的前提;為人師表,教師的言行舉止,品德才能、治學(xué)態(tài)度等方面都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,使教師成為學(xué)生的楷模。試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。()1農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問題應(yīng)歸咎于家庭,與學(xué)校無(wú)關(guān)。(√)1學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的,它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時(shí)的。(√)1以他人的高尚思想、模范行為來(lái)影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。(√)“勤能補(bǔ)拙”充分說明智力因素對(duì)非智力因素的影響。()男女智力總體水平大致相等,但智力結(jié)構(gòu)有差異。對(duì)于這些溫室里的花朵,完全在父母的庇佑下長(zhǎng)大,沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打,沒有面對(duì)過真正的社會(huì),將來(lái)有一天,當(dāng)他們走出溫室時(shí),他們會(huì)感覺自己就像茫茫大海中的一葉孤舟,沒有方向,不知如何前進(jìn)。六、論文寵愛背后的傷害只有經(jīng)歷才能成長(zhǎng),我們所要并不只是結(jié)果,而是在這
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
合同協(xié)議相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1