【正文】 答案：提示：、環(huán)境或道具。學習設計平時就應該練習手繪早圖，為將來更快快速準備的記錄和表達思維作準備。第二：在構思方法上多采用焦點透視。第四：中國畫的特點來源于中華民族悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的美學思想。后印象主義是在觀念和實踐上與印象主義相左的藝術潮流，它不是印象主義的繼續(xù)，而是代表了印象主義之后的一種新的傾向，即主觀傾向，強調抒發(fā)自我感受，表現(xiàn)主觀感情和精神。后印象主義的藝術家都曾經參加過印象派畫展，從事過印象主義風格的探索?？胺Q古代山水畫中的巨作，對后代畫家具有深刻的啟發(fā)和影響。2簡述黃公略《富春山居圖》藝術特點【答案】《富春山居圖》元代統(tǒng)治者的榮枯無常使許多漢族文人只得縱情于詩酒書畫，《富春山居圖》是元代畫家趙孟頫的代表作品。而內容與主題是作者主觀性與題材本身契合所發(fā)生的某種社會意義的思想，所以在欣賞作品時要從作者所處的歷史背景觸發(fā)進行欣賞?！敬鸢浮俊恶R踏飛燕》 青花瓷《摩西》的作者是文藝復興時期的________，19世紀發(fā)過顯示注意雕塑家落單最重要的肖像雕塑是________。答案：A、________、________、在表現(xiàn)方法上主要有________和________之分。而每個學生本人都是人際關系環(huán)境的重要創(chuàng)造者。若嚴格說來生活中任何活動都含有人文因素，都可以看作是做人的過程，所以，做人的鍛煉可以從點點滴滴的小事——比如灑水掃地做起。漸漸地，同學們都喜歡上了這個“丑”女孩，而且發(fā)現(xiàn)女孩原來有一雙很大很美的眼睛，女孩的臉上終于有了快樂、自信的笑容。接下來的幾天，一些同學把這個丑丑的女孩當作了笑談的資料。班里轉來了一位女同學。今天你帶的什么頭？扮演的什么角色？你必須在全班檢討，挽回影響，我等著看你的表現(xiàn)！”然后不容分辯，又把其他幾個學生訓斥一通后宣布上課。學校應該規(guī)定，如果學生對老師要講的知識已經掌握了，可以不聽課，可去校內圖書館自學。三天中，家長以為孩子每天都背著書包上學去了，老師則以為生病請假了。簡述原始教育的特點？答：主要是教勞結合1）是同生產勞動和社會生活密切結合的教育2）是普及平等的教育3）教育的內容是社會的生產、生活需要要適應的4）教育的形式，方法和手段極為簡單。（5*6）簡述教育學功能？云眾教育培訓中心答：1）可以幫助人們深刻地認識教育現(xiàn)象。注意認真觀察與 分析學生的行為，維持好課堂紀律，關注他們與體育學習活動，完成學習任務的情況。學生一律穿運動服、運動鞋上課，不準帶帽子、手 套、圍巾。建 立和一貫執(zhí)行必要的體育課堂教學常規(guī)，例如 l、凡因病、事等未能到校上課學生，一律向 體育委員向教師說明情況，記入考勤。目的在于為學生專心致志學習，積極 主動參加學習鍛煉活動創(chuàng)造良好的條件。二、論述題 在體育課堂中，再好的授課內容與教學設計，如果沒有課堂紀律的保證，都難達到預期的教 學效果。(2)分析教材的系統(tǒng)性。，終點計時員應當運動員（A）抵達終點 后沿垂直面瞬間時停表。()年頒布《奏定學堂章程規(guī)定》各級各類學生中。()個時期。添加微信號13 62 947 71 59了解更多考試信息,可將肌肉分為骨骼肌、()和平滑肌。、矢狀軸、冠狀軸、矢狀軸、水平軸、水平軸、冠狀軸、水平軸、冠狀軸、骨連結和骨骼肌組成,約占人體重的（），,無論是簡單的手足動作,還是復雜的全身動作,都是以骨為杠桿、關節(jié)為樞紐,骨骼肌收縮為動力來實現(xiàn)的。環(huán)城西路21號，教師的評價具有（D）、客觀性、可信性、可信性、持久性、可信性、持久性、客觀性、持久性,稱為（）。 米，單打場地寬 米，雙打場地寬（B）米。（C）米。176。7學生合作精神評價的內容主要包括學生的交往能力、()8.()是體育專業(yè)學生必須要掌握的一項技能,運動技能水平的高低直接影響學生的專業(yè)素質。3.《體育與健康》課程在進行()專題系列的教學中,一般可釆取行政班的組織形式進行教學?！居蛯＜医馕觥緾。在形式訓練說看來，教學最重要的目標就是訓練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓練價值，忽視教學內容，忽視知識的實用價值。因此，教師首先應明確學生所要構建的認知結構包含哪些組成要素，并最好能畫出各組成要素關系的圖解?！居蛯＜医馕觥繀^(qū)分度。二、填空題【育萃專家解析】自我實現(xiàn)。1【育萃專家解析】B。習俗水平包括尋求大眾認可和遵守法規(guī)階段。1【育萃專家解析】A。B和C是復述策略，D是組織策略。總括學習，也叫上位學習。【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】B。但同時他也認為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權益。就象運動員的體能訓練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。教師提供問題情景，學生通過搜集資料、驗證假設來解決問題的學習活動稱為________。這種管理利用的是（） 1在初中新生入學后，學校想了解學生的外語程度，以便安排教學，需要什么測驗？（） 對一個插班的新學生進行個別輔導，教師就同一內容連續(xù)講了10遍，學生還沒有掌握好。這一時期是教育心理學的（） 同一心理機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率，這是指心理發(fā)展的（） 根據(jù)斯金納的強化理論，教師在課堂上通過警告學生來維持課堂秩序屬于（） 學生由對學習成績（排名的）過分重視而激發(fā)的學習動機是（） 根據(jù)奧蘇伯爾的動機理論，不直接指向知識和學習任務本身，而把學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源的動機是（） 舉一反三屬于（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移概念學習與例證學習間的影響，屬于何種遷移（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習來說屬于（） 了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程，稱為（） 以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（） 1某學生在學習“gas煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas該死煤氣”。作品講求“以形寫神、高度提煉、講 究意境”的繪畫特色?！恫坏刮獭贰蹲鎳f歲》《蛙聲十里出山泉》等。裝飾品畫受加工