20xx六年級語文下冊教案——口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-01 09:50 本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級語文下冊教案——?口語交際同學(xué)們可以選擇自己最滿意的一局部作文，編一個屬于自己的作文集?！ √撔穆犎 ⒄媲榻蛹{他人提出的意見和建議，反復(fù)閱讀，認(rèn)真修改，直改到自己滿意為止?！ ?．全班評議?！ ?〕可以鼓勵學(xué)生毛遂自薦，積極爭取老師和同學(xué)們的幫助，也可以由同學(xué)們共同推薦佳作亮相?！ 〉谌n時〔習(xí)作講評〕 一、談話導(dǎo)入 1．同學(xué)們，學(xué)會寫作文是一種能力，學(xué)會修改、評價自己或他人的作文也是一種能力，它將使你受益終身?，F(xiàn)在，你們就用筆把它描述下來吧?！ ∶鞔_要求：大家要注意傾聽，等他講完后，你們可以有禮貌地舉手，提出你不明白的問題，也可以對他在臺上的講述提出你的建議和意見?！ ?．同學(xué)交流，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師概括板書〔可能會有以下的情況〕 做過的── 聽到的── 看到的── 想到的── 三、自由交流，引出要求 1．小組講述，老師引導(dǎo)學(xué)生先構(gòu)思，有條理地講述。相信：科技永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惛玫男谀且惶煲欢〞絹淼?。是啊，科技進步是一把雙刃劍，同學(xué)們都能以事實為依據(jù)，大膽進行辯駁，在辯論中能從不同的角度看待問題。指出哪些學(xué)生態(tài)度最積極，哪些學(xué)生提出的論據(jù)最有說服力，哪些學(xué)生應(yīng)對最迅速，哪些學(xué)生語言最嚴(yán)密、表達最清楚，哪些學(xué)生最能發(fā)現(xiàn)對方的問題、反駁最有力。 2．教師在主持人總結(jié)的根底上，做更全面的評價指導(dǎo)?！ 、耪措p方運用大量事實做論據(jù)，互相發(fā)現(xiàn)中的漏洞做有力回?fù)簦p方辯友可隨時補充。在辯論的過程中，可能會出現(xiàn)空場。〔2〕電視等這些娛樂設(shè)施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來越少，人情淡薄。教師要注意了解情況，酌情加以指導(dǎo)?！ ?．各組學(xué)生在一起討論，圍繞本組選定的根本觀點
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