20xx古詩(shī)兩首池上小而垂釣教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-01 09:16 本頁(yè)面
【正文】 袁枚的?所見(jiàn)?高鼎的?村居?楊萬(wàn)里的?宿新市徐公店? 作業(yè)：選一首你最喜歡的，按照剛剛學(xué)古詩(shī)的方法：抓詞語(yǔ)、想畫面、品意境，好好體會(huì)其中的童趣所在。教師：讀得很好，能把這組有趣的鏡頭表演出來(lái)嗎？ 指導(dǎo)：會(huì)釣魚嗎？〔那你是真正學(xué)垂綸哪！別緊張，老師教你，雙手緊握魚竿，隨時(shí)關(guān)注水畫上浮漂的動(dòng)靜，一下子就學(xué)會(huì)了！好，來(lái)，把魚鉤甩到河里，真是有模有樣！〕快看，一條魚兒游過(guò)來(lái)了 我就是那個(gè)路人了，我就站這兒行嗎？那我還得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，到哪邊呀？ 師自言自語(yǔ)：我離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)很多年了，家鄉(xiāng)都變了模樣了，怎么以前通往村里去的路找不到了呢？〔師用手張望〕喲，有個(gè)小孩，我來(lái)問(wèn)問(wèn)他？ 學(xué)生表演搖招手 教師：你這手勢(shì)什么意思，你是怎么想的，想告訴問(wèn)路人什么？ 〔別過(guò)來(lái)，不驚擾了我的魚〕 教師：招手他是這樣的，招手〔招手〕你有不同的表演嗎？ 指名學(xué)生表演不同的搖招手 教師：你這手勢(shì)什么意思，你是怎么想的，想告訴問(wèn)路人什么？ 謝謝你，你在享受釣魚的樂(lè)趣時(shí)，還不忘幫助別人，真是機(jī)靈又可愛(ài)的孩子！ 五、吟詩(shī)誦趣 教師：短短四行詩(shī)，卻給我們勾勒了一位天真爛漫，稚氣可愛(ài)的小兒的形象?！ ≈该xmdash。體會(huì)出了小兒垂釣的種種樂(lè)趣，能把你體會(huì)到的趣讀出來(lái)嗎？ 教你方法：邊讀邊想象畫面?！ 、輰W(xué)非玩，似懂非懂，專注認(rèn)真，趣味無(wú)窮?！ ≈该涣鳎骸 、倥铑^。指名說(shuō)說(shuō)mdash?！ ?yīng)：應(yīng)答?！步處煟横烎~竿上的一樣?xùn)|西，猜猜看是什么？〕 莓苔：看圖理解指野草?！卜志浣涣鳌场 ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)理解： 蓬頭稚子：古代小孩子都是到弱冠之年男子18女子16才束發(fā)的，之前都是垂髫小兒?！ ∪?、理解詩(shī)句?！ ∽x上兩遍，要求：字音讀正確，節(jié)奏讀鮮明。 〔2〕教師補(bǔ)充介紹：這首古詩(shī)是唐朝詩(shī)人胡令能寫的，別看他
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