522先天性行為和學習行為教案2-wenkub.com
2024-11-25 07:26 本頁面
【正文】 面對信息時代的到來，人類應該具有終身學習的愿望和能力。小貓跟貓媽媽學會的本領 ── 捕食和逃避敵害，對小貓的生存都是有意義的。貓媽媽會在幼貓很小的時候教給它們什么東西能吃、什么地方能睡，怎樣爬樹，又怎樣從樹上下 來。如有一些鸚鵡會 “ 說話 ” ；有的貓、狗會在固定地方飲水、吃東西、大小便等。因此探究活動選取的實驗動物最好是低齡小動物，如小雞、小鴨等。 。和前兩個討論題一樣，選擇一樣的色彩也是為了避免其他因素對探究的干擾。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾。首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。 動物行為學家通常是將上述兩種方法結(jié)合起來進行行為學研究的，這就是平常說的綜合法。有位行為專家采用了一個很巧妙的實驗法對泥蜂的這種撫幼行為進行研究，他在清晨當雌泥蜂 “ 察看 ” 每個洞穴之前，將一個洞穴中的泥蜂幼蟲取出，放入另一個洞穴中，這樣一來，有 的洞穴中幼蟲數(shù)量增加了，而另一個洞穴中卻沒有了幼蟲。告訴他們，我是怎樣密切地和你們生活在一起，告訴他們我是用了怎樣的耐心來觀察的，以及怎樣謹慎地記載你們的敘述，不任意增減；無論誰，他們愿意來研究你們的話，一定會得到同樣的結(jié)果。他觀察每一種昆蟲都花去大量的時間，如觀 察土蜂 20年、地膽過渡變態(tài) 25 年、隧蜂
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