寫(xiě)字教學(xué)培訓(xùn)寫(xiě)字教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)策略課件-wenkub.com
2024-11-25 05:17 本頁(yè)面
【正文】 (3)、合體字的訓(xùn)練，重在把握部件比例 總之，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，要注重 規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) ， 激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣 ， 掌握書(shū)寫(xiě)技能 這三方面的指導(dǎo)。一般從兩方面來(lái)指導(dǎo)： 感悟結(jié)構(gòu) 采用形象感悟，運(yùn)用打比方等形象化的手段。 ? （二）掌握運(yùn)筆技能 字寫(xiě)得好差，重在運(yùn)筆，基本筆畫(huà)的訓(xùn)練 ,應(yīng) 一絲不茍，讓學(xué)生懂得筆畫(huà)的位置和形狀， 體會(huì)：起筆，行筆和收筆的運(yùn)筆方法 。 (形態(tài) ) 觀察部件。 靜心 —— 心神平靜， 即寫(xiě)字時(shí)要坐姿端正，凝神靜氣，把全部心思都用到寫(xiě)字上。 教學(xué)中 ,教師要善于充分利用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生把字寫(xiě)好。 ? 。強(qiáng)調(diào)自主能動(dòng)的同時(shí)，也要提倡合作交流。借以激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。 ? 樹(shù)立趕超的榜樣 。在這期間，給他們講書(shū)法家刻苦練字的故事。抓住孩子寫(xiě)字退步這一明顯契機(jī)，一開(kāi)學(xué)，就讓他們每人寫(xiě)一張作品，然后和上學(xué)期末作業(yè)一同貼在展示板上。 ? 用同樣方法讓他們找，仍然有不少學(xué)生找錯(cuò)。 ? 讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源頭。 ? “ 導(dǎo) ” 在激發(fā)興趣 。 ? ，激發(fā)興趣。 ? 樹(shù)立戰(zhàn)勝自我的信心。 寫(xiě)字不只是寫(xiě)字課、語(yǔ)文課的活動(dòng)，它伴隨小學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。 ? 練本領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。 低年級(jí)學(xué)生小， 將手離筆尖 “ 一寸 ” 的要求 , 改為 “ 半寸遠(yuǎn) ” 。 ? 找原因，進(jìn)行針對(duì)指導(dǎo)。 寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)策略（ 2） 應(yīng)注重在 “ 導(dǎo) ” 上做文章，具體可從以下三個(gè)方面入手。 在教學(xué)前要預(yù)先估計(jì)學(xué)生在寫(xiě)字中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)直觀演示等方法，把病筆與正確的筆畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，指出造成病筆的原因，幫助學(xué)生掌握正確的寫(xiě)法 。 ? ，激發(fā)興趣。如對(duì)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的方法要點(diǎn)，對(duì)漢字形態(tài)的記憶，對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的掌控等 ,都需要學(xué)生的主動(dòng)參與。 ? 5. 毛筆字描紅時(shí)不要反復(fù)填描。 教師要注意運(yùn)用生動(dòng)有趣的兒歌、直觀的圖畫(huà)幫助學(xué)生理解筆畫(huà)、偏旁的特點(diǎn)，如橫的形狀，像一條橫臥著的蠶；捺像足球運(yùn)動(dòng)員正在踢球的腿，挺健有力，以此
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1