寫字教學(xué)培訓(xùn)寫字教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)策略課件(參考版)
2024-12-03 05:17本頁面
【正文】 實踐證明，在學(xué)生的書寫訓(xùn)練上，指導(dǎo)是至關(guān)重要的，值得大家探討和研究。 (2)、偏旁部首的訓(xùn)練，重在揭示規(guī)律。 ? 把握結(jié)構(gòu) (1)、獨體字的訓(xùn)練，重在定準(zhǔn)主筆。 ? （三）掌握結(jié)構(gòu)技能 書寫漢字，筆畫安排合理，結(jié)構(gòu)平正、勻稱極為重要。 以及用筆的輕重，緩急和提按的方法， 從而把每個基本筆畫寫得規(guī)范。 用田字格寫字時，先讓學(xué)生準(zhǔn)確觀察每個字在田字格中的占位、比例等情況，并在心中形成心理圖式后，再試寫。 (特點 ) 觀察字形。 ? 在幫助學(xué)生掌握觀察技能上，重點突出以下三點： 觀察筆畫。 專心 —— 精力集中， 即寫字時要心無旁鶩，筆無虛發(fā)，把所有神情都凝聚于筆端。 ? （一）掌握觀察技能 通過多途徑、多層面的訓(xùn)練， 引導(dǎo)學(xué)生做到 :“ 靜心、專心、細(xì)心 ” 。 ? 10. 教師要不斷提高寫字水平，豐富書法知識，起到應(yīng)有的示范作用。 每課都要安排評價活動環(huán)節(jié)，內(nèi)容有自評、互評、師評，目的是發(fā)揮多元主體的評價作用。 在教學(xué)前預(yù)先估計學(xué)生在寫字中可能出現(xiàn)的問題和不正確的寫法， 通過直觀演示等方法，把病筆與正確的筆畫進(jìn)行對比，指出造成病筆的原因， 以幫助學(xué)生掌握正確的寫法。 在教學(xué)欣賞時，可以根據(jù)條件適當(dāng)擴展，可以讓學(xué)生看看教材所選碑帖的全貌，還可以提供書法家其他作品的欣賞，或向?qū)W生介紹書法家在書法方面的軼聞趣事。 比如可以 交流讀帖的感受 ，可以 交流對某字某筆畫的分析 ，可以 交流自己摹寫的字 ， 互相提意見，在此基礎(chǔ)上共同提高。 字寫得好不好，最主要的取決于學(xué)生主觀努力。 ? ，合作提高 。 定期組織學(xué)生進(jìn)行觀摩活動，既可以讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，又有利于他們切磋技藝，取長補短。 組織學(xué)生觀看一些少兒書法作品，并且在班里樹立起一、兩個學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。 使他們認(rèn)識到做任何事都會遇到艱難險阻，克服困難，戰(zhàn)勝自我，就能走向成功的彼岸。 如 : 歐陽詢露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文；文征明天資愚鈍，因字差在鄉(xiāng)試時被趕出
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