【總結(jié)】21.《馬說》一、教學目標1、知識目標:能正確譯講、背誦課文;領悟作者的感情;理解課文巧妙的構(gòu)思。2、能力目標:培養(yǎng)學生敢于自主發(fā)表見解的能力。3、情感態(tài)度和價值觀:引導學生樹立正確的人才價值觀,堅信“天生我才必有用”。二、教學重點、難點采用托物寓意的寫法,生動含蓄表述自己的觀點是本課的一個重點,又是一個難點。
2024-11-28 02:20
【總結(jié)】2.《安塞腰鼓》教案設計教學目標1、朗讀課文,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。2、品味語言,體會運用修辭手法,短句和富有張力的詞語所構(gòu)成的場面描寫。4、借鑒本文的寫作方法和技巧,完成簡單有一定內(nèi)涵的場面描寫。導入新課(用時5分鐘)一曲激昂高亢的《黃土高坡》,把我們的思緒引向了廣袤的黃土高原,這里不是魯迅筆下的杏花春雨江南,這里
【總結(jié)】課題吆喝課型新授第課時總第課時學習目標層次分層目標A學習作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。B結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲,引導學生感受京城特色的民風民俗C感受京城特色的民風民俗;體驗中國地方文化的魅力。重點難點1.生動幽默的語言。
2024-11-19 00:33
【總結(jié)】28女媧造人女媧()莽莽()榛榛()澄澈()()靈敏()摻()和蹤跡()掘()起2、仿照下列例句的擬人手法和句式特點,再另寫一組句子。(不要求與原句字數(shù)相同)例句:山間的小溪,并不因為大海在
2024-11-28 16:16
【總結(jié)】教材分析《不求甚解》是馬南邨的一篇雜文,從論證方式上看屬于駁論。這篇雜文全面解釋了陶淵明的原話,揭示了陶淵明“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù),對否定“不求甚解”的觀點做了否定。在批駁過程中闡述了讀書的要訣全在于會意、讀書要虛心、重要的書要反復閱讀的正面主張。教學目標1、理清作者的論證思路,列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學習作者進行駁
2024-11-28 02:14
【總結(jié)】28《賣油翁》教學設計【教材分析】這是一片短小精悍的小故事,包含著豐富深刻的道理,短小精悍的文章,蘊含著熟能生巧的含義,學習本文要注意揣摩作者的用詞準確,要運用發(fā)散思維,認真品味文章的多次面的內(nèi)容?!緦W情分析】這是一篇較淺顯的文言文,而學生也不是第一次接觸文言文,經(jīng)過一年的訓練,已經(jīng)能夠運用自如地借助工具書對不熟悉的文言文做到暢通文
【總結(jié)】教學目的1.認識"懷疑"對做學問的重要意義。2.學習本文圍繞中心論點,設立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。3.學習本文通過事例和講道理論證論點的方法。重點難點1.重點:(1)學習本文中心論點的提出。(2)學習本文圍繞中心論點,設立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。2.難點:學習舉例論證和道理論證的方法
【總結(jié)】學習目標:1、識記柳宗元簡介。2、理清課文大意,理解、記憶常用文言實詞的意義。3、學習區(qū)寄不畏強暴、以智慧取勝的斗爭精神,了解當時社會的黑暗現(xiàn)實。4、背誦全文教學重點1、理解、記憶常用文言實詞的意義2、背誦全文教學難點官府與“鄉(xiāng)之行劫縛者”對表現(xiàn)主人公形象、性格所起的作用。教時安排三課時
2024-11-28 03:06
【總結(jié)】山市3、通過各學科結(jié)合,探究“山市”形成的科學原理。2、疏通課文結(jié)構(gòu),掌握課文內(nèi)容,提取課文主要信息,賞析語句;1、繼續(xù)學習文言文誦讀,積累文言詞語,翻譯課文。?1788年,拿破侖率軍進攻埃及。在一天,法軍在行進途中,突然看見前面有一片模糊的湖光山景。景物倒懸在空中,不一會兒,湖泊又消失得無影無蹤。隨后,他們又看到
2024-12-12 17:22
【總結(jié)】23.詩五首酬樂天揚州初逢席上見贈教學目標:通過朗讀、品析唐詩,理解詩人的情感變化,感受其積極樂觀的人生態(tài)度。說明:這是七年級“唐詩精華”單元中的一篇課文,對于七年級的學生而言,最重要的是能夠體會詩人情感的變化,并以此為依據(jù),沉浸文本,指導朗讀,做到“讀中悟,悟中讀”,從而更好的理解文本。教學重點:通過體會詩人的情感變
2024-11-28 00:54
【總結(jié)】教學設計課題20.《西湖游記兩則》課時2課型新授課教學目標1、反復朗讀課文,借助課下注釋,弄清課文內(nèi)容,感知作者的思想感情。2、理解準確生動地寫景狀物的方法,領會本文簡潔明快、形象活潑的語言特色。3、品味作者細致觀察景物、用心感受生活的審美情趣。重點難點分析及突破
【總結(jié)】班級:七年級科目:語文教師:主備教案副備教案《三峽》教學設計教學目標知識目標:積累文言詞匯,把握本文的景物描寫特點,感受三峽的自然美。能力目標:重視誦讀訓練,提高文言文的誦讀和翻譯能力,引導學生在想象中再現(xiàn)景物,體會作品意境及作者情感。
2024-11-28 01:01
【總結(jié)】皇帝的新裝教學目標1.讀、述課文,進而培養(yǎng)學生的概述能力和表達能力;2.感知課文情節(jié),進而培養(yǎng)學生的想象力;3.領會童話的寫作特點和深刻的內(nèi)涵,進而培養(yǎng)學生的評價能力和敢于說真話的品格。教學過程一.導入課文由“大典——盛裝”引出《皇帝的新裝》,并簡介作者、作
2024-11-18 16:29
【總結(jié)】《看云識天氣》集體備課第1課時【教學目標】知識與能力:1.理清文章的思路,概括課文內(nèi)容要點。2.識記一些關(guān)于天氣的諺語,加深對看云識天氣知識的了解。3.培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和習慣。過程與方法:學習快速閱讀課文,概括內(nèi)容要點,理清文章思路。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生的求知欲,激發(fā)學生探索自然的興趣。
【總結(jié)】《海燕》教學設計教學目標知識與技能:1.“禪讀美文”通過三重境界對文本感、悟、醉。,領悟作者的感情及寫作手法。過程與方法:通過創(chuàng)設情境,誦讀理解文章的內(nèi)涵。情感、態(tài)度、價值觀:動情誦讀,獲得壯美的享受,學習海燕勇敢、樂觀、自信的精神。教學重難點:“禪讀美文”通過三重境界對文本感、悟、醉。初
2024-11-18 23:09