【正文】 全市各級(jí)各部門(mén)要認(rèn)真分析研究當(dāng)前我市道路交通安全形勢(shì)，按照省上的要求，扎實(shí)安排部署好 2020 年春運(yùn)道路交通安全工作，確保 “ 兩會(huì) ” 、春節(jié)、春運(yùn)期間 , 全市道路交通安全形勢(shì)總體平穩(wěn)。堅(jiān)持法紀(jì)面前人人平等，不因?yàn)橘Y歷老、貢獻(xiàn)大以功抵過(guò)。在追究責(zé)任過(guò)程中，要做到?jīng)]有暗門(mén)、沒(méi)有天窗、沒(méi)有下不為例，違紀(jì)東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 43 必查、違紀(jì)必究。二是決不降調(diào)子。 第三，要明確問(wèn)責(zé)的紀(jì)律要求，做到五個(gè)決不。糾正四風(fēng)要注重 “ 三個(gè)以后 ” ，即十八大以后、中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái) 以后、群眾教育實(shí)踐活動(dòng)以后，這 “ 三東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 42 個(gè)以后 ” 出現(xiàn)的頂風(fēng)違紀(jì)行為是查處的重點(diǎn)。今年是問(wèn)責(zé)年，抓好責(zé)任落實(shí)，問(wèn)責(zé)是不可缺失的一環(huán)，否則所謂責(zé)任，所謂責(zé)任追究，都是紙老虎，都是狼來(lái)了。 把紀(jì)律挺在前面，要做到三個(gè)注重，即注重對(duì)干部的批評(píng)教育，在辦法上還是要多敲打、多提醒，對(duì)苗頭性問(wèn)題要高度重視，象消除安全生產(chǎn)隱患那樣防患于未然；注重對(duì)干部的日常監(jiān)督管理；注重抓小錯(cuò)、抓小結(jié)、抓小案。紀(jì)律的指向?qū)ο笫侨w黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，沒(méi)有人能例外。 如何正確理解把紀(jì)律挺在前面，一是對(duì)紀(jì)律本身要有正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這樣一些具體的實(shí)實(shí)在在的措施，把責(zé)任抓細(xì)抓小，確保壓力傳導(dǎo)不衰減，責(zé)任傳導(dǎo)層層壓實(shí)。我們今天印發(fā)的文件，提到四個(gè)全覆蓋、三個(gè)到位、五個(gè)一，這四個(gè)全覆蓋就是要改變我們當(dāng)前責(zé)任模糊、具體事項(xiàng)不清楚、措施不具體、工作不到位的現(xiàn)狀。 第三，要突出層層傳到壓力。我們要借此糾正只重業(yè)務(wù)、不抓黨風(fēng)，只看發(fā)展數(shù)字、不抓懲治腐敗，只求獨(dú)善其身、不抓隊(duì)伍建設(shè)的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)。突出主體地位，既要在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨為黨、在黨憂黨，更要把主體責(zé)任的職責(zé)履行好，即組織領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)、監(jiān)督管理之責(zé)、以上率下之責(zé)、實(shí)施保障之責(zé)，回頭我們制定責(zé)任清單也好，落實(shí)責(zé)任事項(xiàng)也好，都要緊扣這四個(gè)職責(zé)，只要把四個(gè)職責(zé)履行到位了，我想即使你這個(gè)單位極少數(shù)個(gè)別干部出現(xiàn)了不廉潔行為，你這個(gè)單位主體責(zé)任總體上還是落實(shí)到位的。一是主體不主，就是黨委主體責(zé)任由紀(jì)委代東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 38 行，自己只掛個(gè)名，當(dāng)甩手掌柜，轉(zhuǎn)包責(zé)任、分流責(zé)任；二是責(zé)任虛化。 首先，要突出主體地位、主體作用。黨委（黨組）其他班子成員分管范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任有 5 條。第一條是加強(qiáng)研究部署，即作為黨委（黨組）書(shū)記，縣委開(kāi)的會(huì)，市委開(kāi)的會(huì)，你必須將上級(jí)要求在所在黨組進(jìn)行研究部署。那是因?yàn)榇蠹覍?duì)這個(gè)工作重視不夠，貫徹落實(shí)不夠，所 以我今天逐條說(shuō)明主體責(zé)任的內(nèi)容，叫重申也好，叫強(qiáng)調(diào)也好，希望每個(gè)黨委黨組書(shū)記今后張口就能說(shuō)清道明。到時(shí)候，損害的不僅是個(gè)東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 36 人形象，損害的是 xx 縣整個(gè)黨員干部隊(duì)伍的形象，損害的 是西塞山縣委區(qū)政府在人民群眾心中的形象。是真擔(dān)當(dāng)還是假擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，是嘴上說(shuō)擔(dān)當(dāng)、心里不擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。這不是說(shuō)大家情商智商不高，征遷工作這么難抓都能抓好，我看是大家沒(méi)有足夠認(rèn)真起來(lái)。一是內(nèi)心深處不想抓、不愿抓。剛才，會(huì)上通報(bào)了 9 月 1 日 發(fā)生在 xx 縣住征局及 9 月 15 日 發(fā)生在建設(shè)局的事情，難道這些都是偶然的嗎？難道是碰巧嗎？為什么這樣的事情沒(méi)有發(fā)生在全市其他城區(qū)？我們必須承認(rèn)，我們?cè)诼鋵?shí)主體責(zé)任上還存在很大問(wèn)題，還存在以下幾種表現(xiàn)，第一種表現(xiàn)是對(duì)主體責(zé)任的重要性認(rèn)識(shí)不夠 ，這個(gè)主體責(zé)任到底有多重要是不太清楚的，主體責(zé)任落實(shí)好會(huì)產(chǎn)生哪些效應(yīng)、落實(shí)不到位會(huì)產(chǎn)生哪些嚴(yán)重后果、主體責(zé)任具體內(nèi)容有哪些也是不那么清楚的。 上面我給大家列舉了這些數(shù)據(jù)和案例，那么，全國(guó)、全省、全市抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任是一個(gè)什么樣的形勢(shì)，不是已經(jīng)很清楚了嗎？ 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 34 今年以來(lái)，縣委嚴(yán)格貫徹執(zhí)行省市委的安排部署，高度重視主體責(zé)任落實(shí)工作，研究出臺(tái)了《 2020 年縣委落實(shí)黨風(fēng)廉 政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)施方案及考核辦法》，開(kāi)展了集中談心談話，我們明確了七個(gè)分主體，縣委跟七個(gè)分主體，七個(gè)分主體跟基層黨組織一把手和班子成員層層簽訂了責(zé)任狀，我們?cè)谌÷氏葘?shí)行了對(duì)不履職干部的召回管理， 7 月份還組織了全縣主體責(zé)任落實(shí)情況半年度檢查考核。 從全市形勢(shì)看。中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站 9 月１９日 公布的數(shù)據(jù)顯示，截止今年 6 月份，湖北省 在巡視中發(fā)現(xiàn)廳局級(jí)干部問(wèn)題線索最多，達(dá)到４５０個(gè)，有人說(shuō)，湖北黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得很嚴(yán)，其他地方抓的松，到底是不是這么個(gè)情況呢？今年上半年，廣東省查處廳級(jí)干部案件 82 件，湖北這個(gè)數(shù)據(jù)是 24 件。前不久中央和中紀(jì)委先后對(duì)四川南充、河南新鄉(xiāng)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不力的情況進(jìn)行了通報(bào)，新鄉(xiāng)原市委書(shū)記因落實(shí)主體責(zé)任不力，受到黨紀(jì)處分，并被免職，紀(jì)委書(shū)記也受到相應(yīng)處理， 它的一個(gè)班子里面兩個(gè)常委和一個(gè)市長(zhǎng)被追究法律責(zé)任。 一、正確研判形勢(shì)，當(dāng)好 “ 明白人 ” 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，首先把形勢(shì)搞清楚，把握大勢(shì)，勢(shì)就是事物發(fā) 展的基本趨向、基本方向，因勢(shì)而謀，謀定而后動(dòng)，順勢(shì)而為，你才能有效作為。 三、個(gè)人感受 作為一名營(yíng)業(yè)經(jīng)理，必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟練掌握規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識(shí)，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮表率作用，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做到要統(tǒng)攬全局。 事后票據(jù)的整改。 要注意保證套寫(xiě)憑證、復(fù)寫(xiě)憑證記賬聯(lián)次的清晰度。 歹徒威脅柜臺(tái)人員的處置辦法。 （八）積極響應(yīng)上級(jí)機(jī)構(gòu)的號(hào)召，組織消防預(yù)演以及防搶劫的預(yù)演。 （ 五）學(xué)習(xí)《關(guān)于近期部分省份發(fā)生存款失蹤案件風(fēng)險(xiǎn)警示》的通知，加強(qiáng)柜員崗位管理，完善事前制約機(jī)制；規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程，強(qiáng)化事中授權(quán)控制；加大財(cái)務(wù)核對(duì)力度，提高事后監(jiān)督實(shí)效。 （四）積極配合檢查人員的工作，準(zhǔn)備好相關(guān)資料。針對(duì)一季度發(fā)現(xiàn)假幣較多的情況，強(qiáng)調(diào)柜員要提高警惕，假幣一旦進(jìn)入柜臺(tái)就不可再次 流通，應(yīng)及時(shí)蓋假幣章，尤其是對(duì) M3W9 開(kāi)頭的假幣要重點(diǎn)防范 407。 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 25 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)審表 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )題目 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指標(biāo) 分值 評(píng)分 1 選題與任務(wù) 完成情況 按期圓滿完成了任務(wù)書(shū)規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容， 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，得到全面訓(xùn)練；難度和份量適中； 結(jié)合科研或工程應(yīng)用或 社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際 10 2 成果質(zhì)量 能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案， 對(duì)已有的研究了解較深，能抓住關(guān)鍵 ；理論分析概念準(zhǔn)確、立論正確；實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)先進(jìn)，結(jié)果可靠；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析說(shuō)服力強(qiáng)，概括精練，結(jié)論明確、可靠，有獨(dú)立見(jiàn)解；綜合分析透徹，論證嚴(yán)密，邏輯推理能力強(qiáng) 10 3 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)、突 破或有獨(dú)特見(jiàn)解， 10 4 口頭報(bào)告 匯報(bào)準(zhǔn)確充分，思路清晰；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，有層次，有重點(diǎn)，基本上反映了所完成任務(wù)的全部?jī)?nèi)容；時(shí)間符合要求 40 5 答辯 思路清晰；回答問(wèn)題有理論依據(jù)，基本概念 清楚；主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確，深入，有說(shuō)服力 30 畢業(yè)答辯成績(jī) 評(píng)語(yǔ)（簡(jiǎn)要概括介紹以上內(nèi)容和學(xué)生答辯情況）： 是否參加第二次答辯 答辯小組組長(zhǎng)簽字 答辯小組成員簽字： 院（系）負(fù)責(zé)人簽字： 日期： 年 月 日 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 26 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄卡 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 答辯日期 20 年 月 日 設(shè)計(jì)（論文） 題目 學(xué)生介紹論文時(shí)間： 分鐘 問(wèn)答時(shí)間： 分鐘 教 師 提 問(wèn) 情 況 學(xué) 生 答 辯 情 況 記 錄 （對(duì)每一個(gè)答辯問(wèn)題，記錄內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：回答要點(diǎn)、教師點(diǎn)評(píng)、結(jié)論，其中結(jié)論分完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔） 答辯小組教師簽名 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 27 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第二次答辯記錄卡 姓名 學(xué)號(hào) 答辯日期 20 年 月 日 設(shè)計(jì)（論文）題目 學(xué)生介紹論文時(shí)間： 分鐘 問(wèn)答時(shí)間： 分鐘 教 師 提 問(wèn) 情 況 學(xué) 生 答 辯 情 況 記 錄 （對(duì)每一個(gè)答辯問(wèn)題，記錄內(nèi)容應(yīng)包括以下方面： 回答要點(diǎn)、教師點(diǎn)評(píng)、結(jié)論，其中結(jié)論分完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔） 成績(jī) 答辯小組教師簽名 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 28 原文已完。 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （論文）過(guò)程管理手冊(cè) 22 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)表（理工科） 評(píng)閱教 師姓名 職稱及學(xué)位 所在院（系） 序號(hào) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 分 值 評(píng)分結(jié)果 設(shè)計(jì)型 論文型 1 工作量 10 10 2 選題 15 15 3 調(diào)研論證 10 10 4 結(jié)構(gòu)建模實(shí)驗(yàn)編程 20 5 分析計(jì)算 15 6 論文內(nèi)容 20 7 論文表述 15 8 創(chuàng)新 10 10 9 圖紙質(zhì)量 10 10 10 論文撰寫(xiě)質(zhì)量 10 10 是否同意參加答辯： 是 否 總評(píng)成績(jī) 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ) （應(yīng)根據(jù)指標(biāo)體系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)） 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日 注： 評(píng)閱教師由答辯委員會(huì)指派有經(jīng)驗(yàn)的講師（工程師）以上專業(yè)教師擔(dān)任。 工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況一般 910 68 35 設(shè)計(jì)、論文型 2 選 題 15 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，得到全面訓(xùn)練；難度和份量適中；結(jié)合科研或工程應(yīng)用或生產(chǎn)實(shí)際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度和份量基本適中；選題中部分內(nèi)容結(jié)合實(shí)際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但難度過(guò)難，或過(guò)易；份量過(guò)大或過(guò)?。徊荒芙Y(jié)合實(shí)際 1315 912 68 3 調(diào) 研 論 證 10 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力，資料翔實(shí) 能閱讀教師指定的參考資料，有分析整理各類信息的能力 能閱讀教師指定的參考資料，但分析整 理各類信息能力較差，實(shí)施方案不盡合理 910 68 35 4 結(jié)構(gòu)建模實(shí)驗(yàn) 編程 20 機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)正確、合理；數(shù)模建立正確、合理；實(shí)施方案合理，數(shù)據(jù)可靠；程序操作方便，運(yùn)行結(jié)果合理可靠，功能齊全 機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)基本正確、合理；數(shù)模建立基本正確、合理；實(shí)施方案基本合理，數(shù)據(jù)可靠，編程基本合理、功能基本齊全 機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)模型、實(shí)施方案或數(shù)據(jù)尚有問(wèn)題，程序運(yùn)行不可靠