分數(shù)的初步認識教案word文檔-wenkub.com
2024-11-18 02:44 本頁面
【正文】 讓我們共同努力，做一個勤奮的人。 這節(jié)課，我們學習了什么知識？你們有哪些收獲？（生：我認識了分數(shù)；這些分數(shù)都表示其中的 1 份，每份是它的幾分之一）（師：只要把一個物體平均分成幾份，其中一份就是它的幾分之一。 指導學生完成練習二十二第 1 題：看分數(shù)，涂顏色。 這節(jié)課，我們通過折一折、找一找等活動結(jié)識了許多像 21 、 41 等等這樣的分 數(shù)朋友。（師：這些同學的作品分別表示出了圖形的幾分之幾？）（生： 41 ）（師：為什么這樣說？）（生：因為他們都把圖形平均分成 4 份 ，每份就是它的 41 。）學生邊說，老師配合演示：畫出折痕，用斜線表示出其中的 41 ，并展示于黑板。師：像個小勇士，遇到 問題敢于面對。）（師：那也就是說，雖然圖形不同，只要把它平均分成兩份，每份就是它的21） 認識41 。完成后，與同桌交流自己的折法。其中，有一位同學對我說，他們一組就是一個圓形，怎能分給兩位同學呢？通過剛才的學習，不知這位同學現(xiàn)在知道該怎樣解決這個問題了嗎？（生：我已經(jīng)知道怎樣做了。 板書：二分之一 （ 3）小辯論。生：然后在短橫下面寫 2；師：表示把這塊月餅平均分成兩份 ，叫分母 。 （ 1）理解 21 表示的含義。今天這節(jié)課，我們就 一同來初步認識分數(shù)。） 引入分數(shù)。我拿出月餅來招待他們。 教學準備： 多媒體課件、多種圖形紙片、彩色筆、尺子。 教學目標： 知識與技能： 初步認識分數(shù)，理解幾分之一的含義，會讀寫幾分之一。 過程與方法： 通過觀察、操作、比較等數(shù)學活動，引導學生學會和同伴交流，培養(yǎng)學 生的合作意識、數(shù)學思考與語言表達能力。 教學過程： 一、激趣引入。你們能不能幫我想想：（出示課件）如果我拿出 4 塊月餅分給兩人，可以怎樣分？
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