兩只鳥蛋教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-wenkub.com
2024-11-17 03:53 本頁(yè)面
【正文】 收集有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的故事或詩(shī)歌。通過出示“向” 的甲骨文，進(jìn)行古今寫法的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，同時(shí)也讓學(xué)生理解到中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛國(guó)主義情感。 （出示“向”）這個(gè)生字怎么讀？“向”本來的意思是向北開的窗子，古 人是這么寫的（出示“向”的甲骨文），現(xiàn)在簡(jiǎn)單多了。“連、遠(yuǎn)”有相同部首“ 辶 ”，這個(gè)部首的書寫是個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了動(dòng)態(tài)演示，配上有針對(duì)性的講解，便于學(xué)生掌握。 這個(gè)小節(jié)里有個(gè)生字（出示“連”），怎么讀？你 怎么記住這個(gè)生字？“連” 也是要求會(huì)寫的字，這個(gè)字里的“ 辶 ”最難寫，以前哥哥姐姐總寫不好（動(dòng)畫演示“ 辶 ”的書寫過程）。 師“采訪”表演 的學(xué)生：請(qǐng)問你捧鳥蛋為什么那么小心呢，還輕輕地放？（如果不小心就會(huì)把鳥蛋打碎的?！岸ā笔沁@一課要求學(xué)寫的生字，隨文教學(xué)，避免了集中寫字，降低了難度。 自由讀、范讀、師生合作讀。 學(xué)說 “鳥蛋涼涼的，涼涼的鳥蛋”是這課的練習(xí)要求，在學(xué)習(xí)課文的過程中進(jìn)行練習(xí)，力 求做到課堂高效。像這樣把詞語(yǔ)倒過來說一定難不倒大家，我們也來試一試。） 認(rèn)識(shí)“涼”。 三、細(xì)讀體驗(yàn)，隨文識(shí)字 （過渡：鳥蛋是什么樣的？誰(shuí)來讀第一小節(jié)？） （一）學(xué)習(xí)第一小節(jié) 指名讀。給“捧、抬、投”部首歸類，指導(dǎo)了識(shí)字 方法。）學(xué)生找出后，老師有意把“捧、抬、投”粘貼在一塊兒：這三個(gè)字什么地方很像 ?( 扌 )跟什么有關(guān)？一起來做做動(dòng)作。這些詞語(yǔ)是：鳥蛋 取下 涼涼的 一定 捧著 連忙 輕輕地 仿佛 抬起頭 投向）。 】 二、 初讀課文，游戲識(shí)字 （過渡：課文講了關(guān)于鳥蛋的
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