粵教版選修碗花糕教案-資料下載頁

【總結(jié)】碗花糕教材分析：本文回憶的是一個(gè)平平常常的人，講述的是一件件平平常的事，抒發(fā)的是一個(gè)平常人的一種最質(zhì)樸的情感。就是這人、這事、這情感，卻非常值得我們?nèi)ンw驗(yàn)，去感受，去回味。它洋溢出來的是無盡親情、友情和鄉(xiāng)情。讀此文，我們仿佛能夠看到作者那深情的雙眸中充盈著幸福的淚水，透過晨曦中的水泥森林，遙望久別的故鄉(xiāng)，品味著久違的“碗花糕”的芳香

2024-12-09 05:19

粵教版選修敏而好學(xué)教案-資料下載頁

【總結(jié)】敏而好學(xué)（教案）李建輝教學(xué)要點(diǎn)：1疏通課文，完成文課后言基礎(chǔ)練習(xí)題（練習(xí)二）2在自讀基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)質(zhì)疑，提出有價(jià)值的問題來；（練習(xí)三）3結(jié)合學(xué)生提問，深入品味課文語言，理解其思想觀點(diǎn)，并能給予評析。（練習(xí)一）第一課時(shí)（2020年3月21日星期三）內(nèi)容：課文預(yù)習(xí)，在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生

2024-11-20 01:33

粵教版選修游園驚夢教案-資料下載頁

【總結(jié)】游園驚夢教學(xué)目標(biāo)：1領(lǐng)會意識流、象征、平等手法等現(xiàn)代小說的技巧“人生如夢”的思想導(dǎo)入：用《烏衣巷》導(dǎo)入作者簡介：白先勇（1937,7,11～）當(dāng)代作家。廣西桂林人。國民黨高級將領(lǐng)白崇禧之子。在讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)深受中國古典小說和“五四”新文學(xué)作品的浸染。童年在重慶生活，后隨父母遷居南

2024-12-04 17:45

粵教版選修君子博學(xué)教案-資料下載頁

【總結(jié)】君子博學(xué)（教案）李建輝教學(xué)目的1積累文言詞語，重點(diǎn)掌握“文”“行”“執(zhí)”等詞語；2歸納析孔子及其弟子有關(guān)學(xué)習(xí)成才的觀點(diǎn)；3聯(lián)系實(shí)際，對孔子有關(guān)的思想觀點(diǎn)作出自己的評析。第一課時(shí)（2020年4月13日星期五）內(nèi)容預(yù)習(xí)課文，初步疏通課文，自擬習(xí)題。

2024-11-19 18:20

粵教版選修陸文學(xué)自傳3-資料下載頁

【總結(jié)】我國十大名茶?西湖龍井、安溪鐵觀音、洞庭碧螺春、?信陽毛尖、都勻毛尖、黃山毛峰、?六安瓜片、祁門紅茶、武夷巖茶、君山銀針本文是文學(xué)史上第一篇以“自傳”為題的傳記文，是在二十九歲時(shí)應(yīng)皎然之約為浙西詩會的詩友而寫的陸羽（733-804），字鴻漸，一名疾，字季疵，號竟陵子、桑苧翁、東岡子，唐復(fù)州竟陵（今湖北

2024-11-18 09:19

粵教版選修陸文學(xué)自傳2-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)過程：引入：華夏幾千年歷史，出現(xiàn)了很多“圣”人，公認(rèn)的便如“詩圣”杜甫，“畫圣”吳道子，“武圣”關(guān)羽者，而因著《茶經(jīng)》被認(rèn)為是“茶圣”的陸羽并不廣為人知，這節(jié)課學(xué)的便是他的自傳。1,找出下列句中的通假字,并解釋a,羽將授孔圣之文b,宜野人乘蓄,故特以相贈

2024-11-18 09:19

語文版選修生查子賞析-資料下載頁

【總結(jié)】歐陽修《生查子·元夕》賞析【原文】生查子·元夕歐陽修去年元夜時(shí)①，花市燈如晝②。月到柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。【作

2024-11-19 21:02

粵教版選修牡丹亭教案-資料下載頁

【總結(jié)】湯顯祖與《牡丹亭》教案2主講：劉詠梅教學(xué)目的：通過精講湯顯祖的《牡丹亭》第十出《驚夢》中的前半段《游園》，了解湯顯祖反對程朱理學(xué)，宣揚(yáng)個(gè)性解放的思想。教學(xué)重點(diǎn)：杜麗娘的性格特征。教學(xué)難點(diǎn)：１、原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。

2024-11-19 20:05

粵教版選修六一居士傳教案-資料下載頁

【總結(jié)】六一居士傳教學(xué)設(shè)計(jì).【教學(xué)目的和要求】1、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞和虛詞“以”“之”的用法，理解判斷句、倒裝句、被動句。2、了解賦的文體特點(diǎn)，情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。3、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。

2024-11-20 01:33

粵教版選修喀布爾人教案-資料下載頁

【總結(jié)】作者生平介紹TagoreRabindranath(1861-1941)印度詩人、哲學(xué)家和民族主義者，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。泰戈?duì)柍錾诿霞永訝柛鞔鹨伙@貴家庭,家庭屬于商人兼地主，婆羅門種姓。祖父和父親都是社會活動家，支持社會改革。他從小就受到良好的教育和文學(xué)藝術(shù)的熏陶，因而其文藝天才得到了健康的發(fā)

2024-12-06 00:29

粵教版選修馬鈞傳教案-資料下載頁

【總結(jié)】馬鈞傳一、教學(xué)要求：1．掌握文言知識。2．從馬鈞革新和發(fā)明的事例中，理解馬鈞身上刻苦鉆研的實(shí)踐精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：1．文言字詞的正確運(yùn)用。2．正確認(rèn)識傳主身上美好的精神品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系當(dāng)今社會，深刻地理解馬鈞的實(shí)踐精神。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生置疑，掌握文言知識，疏通課文內(nèi)容。一、圖片導(dǎo)入

2024-12-04 17:45

鄂教版九下子魚論戰(zhàn)教案3篇-資料下載頁

【總結(jié)】子魚論戰(zhàn)教學(xué)過程一、讀準(zhǔn)全文1、學(xué)生通讀全文，要求：識記生字，查字典，問同學(xué)。2、讀準(zhǔn)節(jié)奏，不能讀破句。3、學(xué)生通讀。4、教師范讀。5、學(xué)生齊讀。二、讀懂全文1、學(xué)生借助工具書譯全文。2、學(xué)生說讀一句譯一句。3、教師譯全文（先點(diǎn)學(xué)生譯后，教師再譯）三、品讀課文1、與《曹劌論戰(zhàn)》比

2024-12-05 08:05

粵教版選修杜牧詩三首教案-資料下載頁

【總結(jié)】杜牧詩三首教案李擎[教學(xué)目標(biāo)]1、了解詩人生平及創(chuàng)作風(fēng)格。2、把握詠史詩的鑒賞方法及托物寓意的藝術(shù)手法。3、學(xué)習(xí)詩人借古諷今、憂時(shí)傷亂的情懷。4、熟讀、背誦《過華清宮絕句》《題烏江亭》[教學(xué)重點(diǎn)]把握詠史詩的鑒賞方法，學(xué)習(xí)詩人借古諷今、憂時(shí)傷亂的情懷。

2024-11-19 19:20

粵教版選修不學(xué)詩無以言教案-資料下載頁

【總結(jié)】不學(xué)詩無以言（教案）李建輝教學(xué)目的1積累文言詞語，重點(diǎn)掌握“亡”“奚”的用法；(學(xué)生擬題中關(guān)注的詞語：卒、趨、貳、蔽、亡、事、使、為、則、邇、對)2歸納析孔子及其弟子有關(guān)學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)；3能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，對孔子有關(guān)學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)作出自己的評析。

2024-11-20 01:33

粵教版選修君子三戒教案-資料下載頁

【總結(jié)】君子三戒（教案）李建輝教學(xué)要點(diǎn)：1疏通課文，積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識（練習(xí)二、三、四）2正確理解課文有關(guān)理想人格的表述，并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)加以評析。第一課時(shí)（2021年3月9日星期五）內(nèi)容：通過完成課后有關(guān)練習(xí)，做到基本上能理解課文的字面意思。步驟一導(dǎo)入由口頭作文

2024-12-04 17:46

粵教版選修子劉子自傳教案(存儲版)

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