【總結(jié)】《小石城山記》教學目標:1、借助注解,能翻譯淺易文言文。2、體會作者屢遭貶謫、懷才不遇而渴望改變的情懷。3、學習本文物我相融的意境、象征手法和言志載道的風格。教學重點:1、唐宋山水游記散文的藝術(shù)特點。2、象征手法的運用。教學難點:理解作者對“造物者之有無”的討論。教學過程:(一)導入
2024-11-20 01:33
【總結(jié)】《扼住命運的咽喉》一、教學目標:1、能把握傳記的基本事實,了解貝多芬的人生軌跡;2、能感受該評傳飽含情感的特點,并從把握精神、選擇材料的角度體會評傳的寫法;3、感受貝多芬的精神魅力,從中獲得有益的人生啟示;4、嘗試寫作名人評傳。二、教學重點:能自我總結(jié)出如何寫好一篇評傳。三、教學難點:體會羅曼·羅蘭融入評傳中的濃郁的情
2024-11-19 17:51
【總結(jié)】行己有恥(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎知識2準確理解孔子所謂的“恥”(禮)的思想。第一課時2021年3月29日星期四)步驟一導入交待學習任務二學生自讀,逐段展示原文與譯文三課堂質(zhì)疑如下:課文質(zhì)
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】6《游園驚夢》:融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)技巧走近作品基礎練習白先勇白先勇,生于1937年,回族,臺灣著名作家。廣西桂林人。他吸收了西洋現(xiàn)代文學的寫作技巧,將其融合到中國傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式之中,描寫新舊交替時代人物的故事和生活,其作品富于歷史興衰和人世滄桑感。白先勇出版有短篇小說集《寂寞的十七歲》
2024-11-19 14:08
【總結(jié)】 第1頁共12頁 觀《游園驚夢》有感 杜麗娘和丫鬟春香到后花園中游園賞春,吟詠出“不到園林, 怎知春色如許”這樣耐人尋味的語句。起先,杜麗娘初學《詩經(jīng)》, 因“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,...
2024-08-27 01:19
【總結(jié)】樂在其中(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎知識(練習二練習三練習四)2正確理解孔顏的“安貧樂道”(練習一)3理解文中比喻句喻體與本體特點,進而準確把握句義。第一課時(2020年3月12日星期一)內(nèi)容課堂作業(yè),通過作業(yè)熟悉疏通課文
2024-11-19 19:20
【總結(jié)】一、鷓鴣天建康上元作1.作者及寫作背景簡介趙鼎(1085—1147),字元鎮(zhèn),自號得全居士。解州聞喜(今屬山西)人。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”。趙主要從政,也能詞。有《得全居士詞》。清末王鵬運把他和李光等四人的詞合編為《南宋四名臣詞集》。《四庫全書總目(忠正德文集)提要》說他“屹然重望,氣節(jié)學術(shù),彪炳史書,本不以
2024-11-23 00:57
【總結(jié)】《陸文學自傳》二.學習目的:1.認識作者,了解相關(guān)背景知識。2.掌握主要的文言虛實詞,學習準確翻譯文言文。3.理解陸羽隱居的原由,培養(yǎng)愛國主義感情。三.重點難點:1.理解作者的奇特個性,體會本文的藝術(shù)特色。2.理解作者少年時不愿皈依佛門,可學成后卻又誦佛經(jīng)的原因。四.學習要點
2024-12-04 17:45
【總結(jié)】君子坦蕩蕩(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,訓練學生質(zhì)疑能力;2理解孔子對君子行為標準的論述,并能結(jié)合現(xiàn)實進行評析第一課時2021年4月3日星期二)內(nèi)容學生口頭翻譯課文,討論第一至第四節(jié)內(nèi)容的相關(guān)問題步驟一導入交待分組口譯的任務二展示學生如下
2024-12-04 17:46
【總結(jié)】一、教學目標:1、進一步掌握"蓋、乃、已"等常用虛詞的用法和部分表時間的文言虛詞的用法。2、了解譚嗣同的生平經(jīng)歷,學習他為崇高的理想信念而獻身的精神。3、學習閱讀文中開放性題目的解題思路及答題方法。二、教學重點、難點:教學目標1和教學目標3。三、課時:2課時。
【總結(jié)】中國現(xiàn)當代短篇小說4、《封鎖》張愛玲教學目標:1、通過閱讀小說,把握翠遠和宗楨的情感故事,把握小說寫作的意圖。2、理解小說隱含的寓意。3、通過資料搜索,集體賞讀法,品味張愛玲新奇的語言藝術(shù)。教學重點:把握翠遠和宗楨的情感故事,把握小說寫作的意圖。教學難點:理解小說隱含的寓意。教學方法:探究法、鑒賞法
2024-12-09 05:18
【總結(jié)】《鞭賈》教案教學目標:1、知識與能力:識記文學文化常識;積累文言基礎知識,逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力;學習本文借用寓言故事說理的寫作技巧和生動傳神的語言。2、過程與方法:整體感知,多誦多讀,掌握文學文化常識。3、情感態(tài)度與價值觀:了解作者對現(xiàn)實的批判和對現(xiàn)世的憂憤之情,增強時代的責任感。教學重點:識別積累文言基礎知識,學習本文比喻手法
【總結(jié)】課時訓練6《游園驚夢》:融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)技巧一、夯基訓練,最恰當?shù)囊唤M是()最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的。哪些樹木當植當伐;哪些花卉當疏當密;何處須巧借地形,順勢筑坡;何處又宜少見軒敞,:所有這一切都煞費心血,但又不露慘淡經(jīng)營的痕跡,正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而的點睛之筆。
2024-12-09 11:47
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 游園驚夢-寫景作文1500字 今天奶奶露出一張和太陽公公的微笑一般的紅撲撲的笑臉,問我說:奶奶要去摘一些野菜,順便打一些酒回來,你愿不愿意和奶奶一同前去呀? ...
2025-04-15 03:12
【總結(jié)】粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》教案第1課王維詩四首一、作者介紹王維(701—761),字摩詰,太原祁(今山西祁縣)人,后遷居蒲州(今山西永濟),開元九年(721)登進士第,任太樂丞,因伶人舞黃獅子事受連累謫為濟州司倉參軍。張九齡執(zhí)政后擢為右拾遺。天寶十一載(752)任吏部郎中,遷給事中。安
2024-12-05 03:55