【摘要】湯顯祖與《牡丹亭》教案2主講:劉詠梅教學目的:通過精講湯顯祖的《牡丹亭》第十出《驚夢》中的前半段《游園》,了解湯顯祖反對程朱理學,宣揚個性解放的思想。教學重點:杜麗娘的性格特征。教學難點:1、原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。
2025-01-22 20:05
【摘要】六一居士傳教學設計.【教學目的和要求】1、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實詞和虛詞“以”“之”的用法,理解判斷句、倒裝句、被動句。2、了解賦的文體特點,情感表達的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。3、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。
2025-01-23 01:33
【摘要】作者生平介紹TagoreRabindranath(1861-1941)印度詩人、哲學家和民族主義者,1913年獲得諾貝爾文學獎,是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。泰戈爾出生于孟加拉加爾各答一顯貴家庭,家庭屬于商人兼地主,婆羅門種姓。祖父和父親都是社會活動家,支持社會改革。他從小就受到良好的教育和文學藝術(shù)的熏陶,因而其文藝天才得到了健康的發(fā)
2025-02-08 00:29
【摘要】馬鈞傳一、教學要求:1.掌握文言知識。2.從馬鈞革新和發(fā)明的事例中,理解馬鈞身上刻苦鉆研的實踐精神。二、教學重點:1.文言字詞的正確運用。2.正確認識傳主身上美好的精神品質(zhì)。三、教學難點:聯(lián)系當今社會,深刻地理解馬鈞的實踐精神。三、教學時數(shù):二課時。第一課時教學內(nèi)容:學生置疑,掌握文言知識,疏通課文內(nèi)容。一、圖片導入
2025-02-06 17:45
【摘要】杜牧詩三首教案李擎[教學目標]1、了解詩人生平及創(chuàng)作風格。2、把握詠史詩的鑒賞方法及托物寓意的藝術(shù)手法。3、學習詩人借古諷今、憂時傷亂的情懷。4、熟讀、背誦《過華清宮絕句》《題烏江亭》[教學重點]把握詠史詩的鑒賞方法,學習詩人借古諷今、憂時傷亂的情懷。
2025-01-22 19:20
【摘要】不學詩無以言(教案)李建輝教學目的1積累文言詞語,重點掌握“亡”“奚”的用法;(學生擬題中關(guān)注的詞語:卒、趨、貳、蔽、亡、事、使、為、則、邇、對)2歸納析孔子及其弟子有關(guān)學習方法的觀點;3能結(jié)合自己的學習情況,對孔子有關(guān)學習方法的觀點作出自己的評析。
【摘要】《子劉子自傳》教案教學目標:,培養(yǎng)學生借助注釋閱讀文言文的能力。,理解作者的思想與精神。教學安排:一.學生自讀課文,理解大意。二.提出問題,并作探討。,古代男子的理想可能是什么?“仕”2.“仕”之后,更高的理想可能是什么?進一步“仕”,且“達則兼濟天下”?
【摘要】君子三戒(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(練習二、三、四)2正確理解課文有關(guān)理想人格的表述,并能結(jié)合現(xiàn)實加以評析。第一課時(2021年3月9日星期五)內(nèi)容:通過完成課后有關(guān)練習,做到基本上能理解課文的字面意思。步驟一導入由口頭作文
2025-02-06 17:46
【摘要】杜甫詩五首小婷一、作者介紹杜甫出生于奉儒守官之家,他有立登要路、致君堯舜的崇高理想,但命途多舛,一生坎坷。他的詩歌憂國憂民,真實感人,安史之亂時期的重大歷史事件在其詩中都有反映;他的詩歌還提供了戰(zhàn)亂時期生動的社會生活畫面,故稱“詩史”。杜甫在詩歌創(chuàng)作上各體兼工,遣詞造句,精工巧妙,藝術(shù)成就極其突出,后人稱為“詩圣”。二、課文簡析(一
2025-02-07 00:40
【摘要】《小石城山記》教學目標:1、借助注解,能翻譯淺易文言文。2、體會作者屢遭貶謫、懷才不遇而渴望改變的情懷。3、學習本文物我相融的意境、象征手法和言志載道的風格。教學重點:1、唐宋山水游記散文的藝術(shù)特點。2、象征手法的運用。教學難點:理解作者對“造物者之有無”的討論。教學過程:(一)導入
【摘要】《扼住命運的咽喉》一、教學目標:1、能把握傳記的基本事實,了解貝多芬的人生軌跡;2、能感受該評傳飽含情感的特點,并從把握精神、選擇材料的角度體會評傳的寫法;3、感受貝多芬的精神魅力,從中獲得有益的人生啟示;4、嘗試寫作名人評傳。二、教學重點:能自我總結(jié)出如何寫好一篇評傳。三、教學難點:體會羅曼·羅蘭融入評傳中的濃郁的情
2025-01-22 17:51
【摘要】行己有恥(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識2準確理解孔子所謂的“恥”(禮)的思想。第一課時2021年3月29日星期四)步驟一導入交待學習任務二學生自讀,逐段展示原文與譯文三課堂質(zhì)疑如下:課文質(zhì)
2025-02-10 21:39
【摘要】6《游園驚夢》:融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)技巧走近作品基礎(chǔ)練習白先勇白先勇,生于1937年,回族,臺灣著名作家。廣西桂林人。他吸收了西洋現(xiàn)代文學的寫作技巧,將其融合到中國傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式之中,描寫新舊交替時代人物的故事和生活,其作品富于歷史興衰和人世滄桑感。白先勇出版有短篇小說集《寂寞的十七歲》
2025-01-22 14:08
【摘要】 第1頁共12頁 觀《游園驚夢》有感 杜麗娘和丫鬟春香到后花園中游園賞春,吟詠出“不到園林, 怎知春色如許”這樣耐人尋味的語句。起先,杜麗娘初學《詩經(jīng)》, 因“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,...
2024-08-27 01:19
【摘要】樂在其中(教案)李建輝教學要點:1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(練習二練習三練習四)2正確理解孔顏的“安貧樂道”(練習一)3理解文中比喻句喻體與本體特點,進而準確把握句義。第一課時(2020年3月12日星期一)內(nèi)容課堂作業(yè),通過作業(yè)熟悉疏通課文