粵教版選修杜牧詩三首教案-wenkub.com
2024-11-15 19:20 本頁面
【正文】 五、總結(jié)、背誦。 結(jié)語 （ 2`） 通過學(xué)習(xí)這一首詩，我們可以知道，杜牧筆下的早雁是有寄托的。這樣就把大雁失群后那種凄涼的景象描寫出來了。哀憐大雁的驚飛離散，想到它們異日的無家可歸。 （ 3）問：綜觀全詩，可以看出作者對這些流離失所的雁兒們持什么態(tài)度？從哪些詞語可以看出作者的感情？請說出理由。 （ 3 分鐘） 范讀詩歌。朗讀。寄寓自己對歷史興亡的感慨，語含諷刺。其實“荔枝來”并非絕無人知，至少“一騎”知， “妃子”知，皇帝更知。原來這都是楊貴妃使然。思考：你如何評價項羽之死？ 總 結(jié)：（ 2 分鐘） 四、自主閱讀〈華清宮絕句〉 9 分鐘 分四人小組按照以上步驟鑒賞。（一家之言，也可有其他解釋） 再看王安石，他是宋朝有名的政治家和文學(xué)家，在他擔(dān)任宰相期間，推行新法，革新政治，取得了一定的成就。就算項羽回到江東，只怕也難以招集人馬卷土重來?！?。 朗讀，讀出詩人的情感 —— 批判、惋惜。 詩人寫這一歷史人物的目的何在？為什么會千古流傳？（ 3 分鐘） n 這里表達了詩人對項羽剛愎自用的批評。 問：對項羽的選擇，作者的態(tài)度是什么？你從哪些詞句中體會到的？（ 2 分鐘） —— 不是英雄所為。項羽率 28 騎垓下突圍后，來到烏江邊，烏江亭長泊舟于江岸，對項羽說：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬，亦足王也，愿大王急渡。題目，江東子弟。杜牧從小受到嚴格的教育，研究文學(xué)政治經(jīng)濟，準備入輔為相。 二、作者簡介：（投影）（ 1 分鐘） 杜牧（ 803－ 853），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。 對于晚唐詩人而言，唐王朝已經(jīng)走上了無可挽回的下坡路，開元、天寶盛世正如同青春的美夢，而安史之亂恰似驚破美夢的怪影。 [教學(xué)過程 ] 一、導(dǎo)入：（ 3 分鐘） 問 1：在哪個人生階段，人最喜歡回憶過
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