音樂教師學期教學計劃范文5篇-wenkub.com
2024-09-02 12:47 本頁面
【正文】 充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。 在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學生的演唱水平，對所學歌曲能夠要求背唱 。運用多元化的評價體系。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些 關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。 能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒 。 通過一學期的訓練，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲 。在比比、練練、再比比中 互相促進、共同提高。 用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。 (三 )創(chuàng)造 用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。 每學年背唱 46 首歌曲。 體驗不同情緒的音樂。教材的編寫思路是以審美為中 心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。 以審美為中心 。 因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 提優(yōu)補差的途徑： (1)通過課堂教學。 充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。培養(yǎng)學生良好的音樂學習習慣。 三、教材分析 本冊教材共有八個單元： 春意 歡樂的村寨 幻想 四季 您好 !大自然 京韻 友誼 百花園。 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。 ，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。 ，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能 ，把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。 ，培養(yǎng)學生對音樂的，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識 。 六、主要措施： 、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲 。 享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情。 (5)通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。 ： (1)指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲 。本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。內(nèi)容圍繞主題展開，而教材中的樂理知識，如： 6/8 拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領(lǐng)會和運用。 三、教材分析： 本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格 ，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。其中對音樂這一學科缺乏興趣的學生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學。演唱的技巧和聲音都日趨完整。 二、學生情況分析： 本班共有學生 62 名 ,其中男生 31 人 ,女生 31 人。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣 。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法 。熱心參加校園、社區(qū)活動。通過 樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。并注意在課堂上采取一定的形式。 (8)、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。在教學之初，就先暫把第一聲部放在一旁，先教第二聲部，然后再教第一聲部。 在教唱二聲部合唱時，由于學生不能很準確地掌握音準和音程，在教學過程中往往會遇到困難，而器樂這個學具卻能引導學生把握好音準和音程。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了。第四方面是運用人聲、
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