音樂教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文5篇-wenkub.com
2025-08-23 12:47 本頁(yè)面
【正文】 充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識(shí)走過場(chǎng)。 在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平，對(duì)所學(xué)歌曲能夠要求背唱 。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些 關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。 能夠運(yùn)用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒 。 通過一學(xué)期的訓(xùn)練，知道演唱的演唱姿勢(shì)，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲 。在比比、練練、再比比中 互相促進(jìn)、共同提高。 用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。 (三 )創(chuàng)造 用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。 每學(xué)年背唱 46 首歌曲。 體驗(yàn)不同情緒的音樂。教材的編寫思路是以審美為中 心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。 以審美為中心 。 因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑： (1)通過課堂教學(xué)。 充分作好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教材分析 本冊(cè)教材共有八個(gè)單元： 春意 歡樂的村寨 幻想 四季 您好 !大自然 京韻 友誼 百花園。 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。 ，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。 ，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能 ，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí) 。 六、主要措施： 、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲 。 享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情。 (5)通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 ： (1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲 。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。內(nèi)容圍繞主題展開，而教材中的樂理知識(shí)，如： 6/8 拍，裝飾音，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。 三、教材分析： 本冊(cè)教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格 ，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。其中對(duì)音樂這一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學(xué)。演唱的技巧和聲音都日趨完整。 二、學(xué)生情況分析： 本班共有學(xué)生 62 名 ,其中男生 31 人 ,女生 31 人。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法 。熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。通過 樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。并注意在課堂上采取一定的形式。 (8)、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)之初，就先暫把第一聲部放在一旁，先教第二聲部，然后再教第一聲部。 在教唱二聲部合唱時(shí)，由于學(xué)生不能很準(zhǔn)確地掌握音準(zhǔn)和音程，在教學(xué)過程中往往會(huì)遇到困難，而器樂這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握好音準(zhǔn)和音程。在本冊(cè)合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實(shí)施以來，對(duì)多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。第四方面是運(yùn)用人聲、
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