學(xué)期教學(xué)計劃音樂三篇-wenkub.com
2025-04-05 21:59 本頁面
【正文】 教師從中總結(jié)經(jīng)驗。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性?！ ∷?、 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！ ∮袑W(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇3 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力?！ “衙總€學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力?！ √岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。 1能夠識讀簡單樂譜?！ ∧軌蛴米匀坏穆曇?、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！ ∧軌騾^(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)?！ ⊥宫F(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等?！ 。ㄋ模?、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏?！ 。ǘ?、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒?！ 。ǘ?、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。感受音樂描繪的“小音樂家”形象?！ 。ㄋ模?、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠?！ 〉谑⑹闹堋 。ㄒ唬?、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護(hù)動物、保護(hù)大自然的心情。體會本課主題——愛勞動 （二）、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容?！ 。ǘ?、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。 ?。ㄋ模?、認(rèn)識木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏?！ 。ㄈ?、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏?！ 。ㄈ?、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 ?。ǘ?、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》?！ ∷摹⒈緝越虒W(xué)重點、難點： 教學(xué)重點：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生?！ W(xué)習(xí)木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法?！ ∵@冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。班額較大，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，學(xué)生對音樂知識了解甚少，但多數(shù)同學(xué)
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