【正文】
備選活動(dòng) 教師可鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位,結(jié)合自己的理解,創(chuàng)編一個(gè)全新版本的《丑小鴨》。 5. 教師按春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)把學(xué)生分成四個(gè)部分,讓學(xué)生根據(jù)各自小組的喜好,選擇其中一部分進(jìn)行表演準(zhǔn)備。 2. 師生一起訂正答案。參考問(wèn)題如下: Do you like the ugly duckling? Why? 接著學(xué)生以小組為單位圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論: Do you want to be a beautiful swan? How can you be a beautiful swan? 討論后,教師可以向?qū)W生推薦一本繪本故事: You are a swan in my ,努力讓自己成為別人心目中的“白天鵝”??捎蓪W(xué)生選擇自己喜歡的圖片或是情節(jié)片段,然后有感情地朗讀出來(lái)。 (2) 學(xué)生再次 獨(dú)立瀏覽故事, 熟悉文本。 2. 整體感知故事 (1) 學(xué)生完整地聽(tīng)一遍故事錄音,再次整體感知故事,并嘗試從故事中找到以下幾個(gè)問(wèn)題的答案: Why did all the ducks dislike the ugly duckling? How was it different from the other ducklings? How did the ugly duckli