小學四年級語文教案——圓明園的毀滅教學設計之二-wenkub.com
2025-08-04 21:20 本頁面
【正文】 通過朗讀課文，你產(chǎn)生了怎樣的思想感情？（集中到對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的仇恨這一中心思想上） 五、布置作業(yè)：朗讀課文。 三、聯(lián)系全文，理解第一段。 各人小聲朗讀第三段，邊讀邊想，英法聯(lián)軍采用了哪些手段毀滅圓明園的？ 學生自學后討論。 六、練習有感情地朗讀課文。有如是什么意思？（好像）流連其間是什么意思？在圓明園里，為什么好像漫游在天南海北，可以飽覽中 外風景名勝呢？ 四、理解圓明園內(nèi)收藏的歷史文物。 （ 1）這段共有幾句話？其中哪幾句是總的介紹，哪幾句是講具體景點的？ （ 2）齊讀第一句。圓明園的位置在哪兒？圓明園的總體布局是怎樣的？什么叫眾星拱月？誰能用個簡單的圖把講圓明園總體布局的這句話畫出來？ 三、理解圓明園中的著名景點。 指名朗讀第二段，
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