小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)之二(留存版)
【正文】 段，邊讀邊想，英法聯(lián)軍采用了哪些手段毀滅圓明園的？ 學(xué)生自學(xué)后討論。圓明園的位置在哪兒？圓明園的總體布局是怎樣的？什么叫眾星拱月？誰(shuí)能用個(gè)簡(jiǎn)單的圖把講圓明園總體布局的這句話畫(huà)出來(lái)？ 三、理解圓明園中的著名景點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備：幻燈片 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入課新。 學(xué)生自學(xué)后，討論。這一句總的介紹園內(nèi)景觀，講了哪些方面？金碧輝煌是什么意思？玲瓏剔透是什么意思？象征是什么意思？ （ 3）補(bǔ)充介紹買(mǎi)賣街山鄉(xiāng)村野。 齊讀第一段。 指名朗讀第三段。 學(xué)生自學(xué)后討論。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)理解語(yǔ)言文字，想象圓明園原來(lái)的樣子；了解圓明園是怎樣被毀滅的，激發(fā)振興中華的責(zé)任感。 請(qǐng)三人朗讀第二段，每人讀一個(gè)自然段。
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