小學四年級語文教案——《圓明園的毀滅》教學設計之二-全文預覽
【正文】 5 再指名朗讀第三段，讀出氣憤的語氣。 指名朗讀第三段。課文第二段從三個方面介紹了當年圓明園的輝煌，它不僅宏偉、壯觀、美麗，而且是當時世界上最大的博物館、藝術館。讀后討論：剛才讀的幾句話是把景點分成哪幾類來介紹的？ 4 （ 5）在圓明園瀏覽會有怎樣的感受呢？齊讀第六句。 討論。 學生自學后討論。 第二課時 一、復習舊課。討論：這三個自然段是從哪三個方面介紹圓明園的？ 四、學習本課生字詞。 三、初步理解課文。 教學重點、難點： 通過理解語言文字，想象圓明園原來的樣子；了解圓明園是怎樣被毀滅的，激發(fā)振興中華的責任感。 1 小學四年級語文教案 —— 《圓明園的毀滅》教學設計之二 教學要求： 了解圓明園的輝煌和它的毀滅，
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