小學四年級語文教案——圓明園的毀滅教學設計之二-免費閱讀
【正文】 不可估量是什么意思？為什么說圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失？ 四、朗讀全文，體會中心思想。 二、理解第三段。 （ 4）指名讀第二、三、四、五句。 默讀第二段，想想共有幾句話，每句講的是什么。 請三人朗讀第二段，每人讀一個自然段。 有感情地朗讀課文。 教學重點、難點： 通過理解語言文字，想象圓明園原來的樣子；了解圓明園是怎樣被毀滅的，激發(fā)振興中華的責任感。討論：這三個自然段是從哪三個方面介紹圓明園的？ 四、學習本課生字詞。 學生自學后討論。讀后討論：剛才讀的幾句話是把景點分成哪幾類來介紹的？ 4 （ 5）在圓明園瀏覽會有怎樣的感受呢？齊讀第六句。 指名朗讀第三段。 自由朗讀課文。
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