桂花雨的反思總結(jié)-wenkub.com
2025-07-09 00:00 本頁面
【正文】 成功的語文課堂就因充分考慮學(xué)生的學(xué)情，行云流水，水到渠成。 ⒉ 整合教學(xué)資源，觸發(fā)學(xué)生情感。 ” 小學(xué)生具有豐富的想象力，閱讀教學(xué)中，學(xué)生的想象力需通過感悟自得的語言實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)的。所以我決定把這篇課文作為我的教研課，讓一場桂花雨飄落孩子們的心田 。 (3)“ 桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊： ‘ 啊 !真像下雨 !好香的雨啊 !’” 我運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境 —— 撒桂花，讓學(xué)生感受桂花雨的飄落，在又蹦又跳、又笑又叫中感受到搖桂花的快樂。為了幫助學(xué)生進(jìn)一步感受琦君對(duì)搖桂花的期盼和迫切心情，我創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行了 “ 三讀 ” 琦君的話。這部分教學(xué)我注意了讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生深入地體會(huì)了 “ 搖桂花 ”時(shí)的快樂心情。當(dāng) 我再深入地去讀，去了解琦君時(shí)，我卻在那迷人的香氣中，感受到了琦君那如桂花雨般的思鄉(xiāng)之情。不過還是有遺憾的，就是課文學(xué)完后，我也和姚老師一樣，布置了一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1