【總結(jié)】§11.1變量與函數(shù)(二)教學目標1.經(jīng)過回顧思考認識變量中的自變量與函數(shù).2.進一步理解掌握確定函數(shù)關(guān)系式.3.會確定自變量取值范圍.教學重點1.進一步掌握確定函數(shù)關(guān)系的方法.2.確定自變量的取值范圍.教學難點認識函數(shù)、領(lǐng)會函數(shù)的
2025-11-20 04:55
【總結(jié)】章節(jié)班級八(1,2)任課教師課題二次根式的概念和基本性質(zhì)課時1授課時間教學目標念,經(jīng)歷二次根式概念的形成過程,了解根式是開平方運算引出的結(jié)果,理解二次根式中被開方數(shù)a的實際意義,即a是非負數(shù)
2025-11-11 02:37
【總結(jié)】1、眼的基本結(jié)構(gòu)組成2、眼球折光系統(tǒng)的主要部分3、能“看清”物體的基本條件4、光線到達眼內(nèi)的感光細胞,要經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)?,感覺很敏銳的是()()()色素不同,能折射光線的主要結(jié)構(gòu)是()()眼球的功能
2025-11-15 21:12
【總結(jié)】第18課科學技術(shù)(一)【內(nèi)容標準】(1)知道"兩彈一星"的成功研制、"秈型雜交水稻"的培育推廣等標志性成果,以及"863"計劃的制定。(2)以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例,說明信息技術(shù)在促進我國社會發(fā)展中的重要作用?!窘虒W目標】1、知識與能力:知道中國
2025-11-21 13:06
【總結(jié)】:分數(shù)乘分數(shù),用分子的積做積的分子,分母的積做積的分母;分數(shù)除以分數(shù),把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘.bdacdcba??bcadcdbadcba????你會用語言敘述一下嗎?這里abcd都是整數(shù),bcd都不為零如果讓這里的整數(shù)換成整式,這
2025-11-21 08:01
2025-11-30 07:57
【總結(jié)】§逆命題與逆定理1.互逆命題與互逆定理教學目的:2.正確應(yīng)用互逆命題與互逆定理重點與難點:區(qū)分互逆命題與互逆定理教學過程:我們已經(jīng)知道,可以判斷正確或錯誤的句子叫做命題.例如“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”、“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”都是命題.上面兩個命題的題設(shè)和結(jié)論恰好互換了位置.一般來說,在兩個命
2025-11-09 18:51
【總結(jié)】第18課科學技術(shù)(二)導學目標基礎(chǔ)知識了解掌握863計劃的涵義,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用四位老科學家的建議、鄧小平的批示,《“863”計劃綱要》的形成及其涉及的領(lǐng)域,計劃的總體目標能力訓練過程方法搜集資料處理信息指導學生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源,分析863計劃制定的必要性以及如何正確運
2025-11-10 01:06
【總結(jié)】溫顧知新:你知道常量和變量怎樣定義的嗎?你知道函數(shù)是怎么定義的嗎?你知道表達兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系有幾種方法嗎?都是什么?你能指出下列函數(shù)中自變量x的取值范圍嗎?(1)y=3x-1;(2)y=2x2+7(3)y=(
2025-10-29 00:43
【總結(jié)】?在幾何里,把限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖.最基本,最常用的尺規(guī)作圖,通常稱基本作圖.?其中,直尺是沒有刻度的;?一些復雜的尺規(guī)作圖都是由基本作圖組成的.下面介紹兩種基本作圖:作一條線段等于已知線段利用直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你想知道我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?
2025-11-29 14:07
【總結(jié)】教學目標:1、使學生掌握不等于零的零次冪的意義。2、使學生掌握nnaa1??(a≠0,n是正整數(shù))并會運用它進行計算3、通過探索,讓學生體會到從特殊到一般的方法是研究數(shù)學的一個重要方法。重點難點:不等于零的數(shù)的零次冪的意義以及理解和應(yīng)用負整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)是本節(jié)課的重點也是難點。教學過程:一、講解零指數(shù)冪
2025-11-30 07:59
【總結(jié)】?角平分線的性質(zhì)是什么?用紙剪一個角,把紙片對折,使角的兩邊疊合在一起,再把紙片展開,你看到了什么??角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等回顧思考?角平分線的這條性質(zhì)是怎樣得到的呢?開啟智慧?定理角平分線上的點到這個角的兩邊?距離相等.?如圖,已知:OC是∠
2025-11-21 07:47
【總結(jié)】1、奧斯特實驗說明了什么?2、直線電流周圍的磁場特點是怎樣的?3、通電螺線管周圍的磁場特點怎樣?4、通電螺線管周圍磁場的極性可怎樣判斷?5、如圖所示,根據(jù)小磁針靜止時N極的指向,標出通電螺線管磁極的極性、磁感線的方向、導線中的電流的方向及電源的正負極。NS+-通電螺線管的極性是可以改變的,這比永磁體優(yōu)
2025-11-16 21:47
【總結(jié)】2、如果在某一變化過程中,有兩個變量,如x和y,對于x的每一個值,y都有唯一的值與之對應(yīng),我們就說x是自變量,y是因變量,此時也稱y是x的函數(shù).3、函數(shù)關(guān)系的三種表示方法:解析法、列表法、圖象法1、在某一變化過程中,可以取不同數(shù)值的量,叫做變量.還有一種量,它的取值始終保持不變,稱之為
【總結(jié)】第十一章一次函數(shù)§11.1變量與函數(shù)(一)教學目標1.認識變量、常量.2.學會用含一個變量的代數(shù)式表示另一個變量.教學重點1.認識變量、常量.2.用式子表示變量間關(guān)系.教學難點用含有一個變量的式子表示另一個變量.教學過程
2025-11-20 21:56