人力資源培訓制度管理-wenkub.com
2025-02-06 13:55 本頁面
【正文】 長期發(fā)展規(guī)劃2 。對員工培養(yǎng)與發(fā)展活動的實施與管理5 。實施規(guī)范化員工培訓活動制定員工發(fā)展規(guī)劃1 。綜合素質性培訓確定培訓對象新員工骨干員工經營管理者員工發(fā)展主要項目1 。業(yè)務職能確定培訓領域1 。 與事實和概念的培訓相適應的培訓方法； 與解決問題能力的培訓相適應的培訓方法； 與創(chuàng)造性培訓相適應的培訓方法； 與技能培訓相適應的培訓方法； 與態(tài)度、價值觀、陶冶情操相適應的培訓方法； 基本技能的開發(fā)方法。 2． 培訓中的跟蹤 (1)受訓者與培訓內容的相關性； (2)受訓者對培訓項目的認知程度； (3)培訓內容是否與培訓規(guī)劃一致； (4)培訓的進度和中間效果； (5)培訓環(huán)境； (6)培訓機構和培訓人員 ， 包括管理人員和培訓教師 。 培訓評估：收集培訓成果，以衡量培訓是否有效的過程。 培訓規(guī)劃的主要內容 （一）培訓項目的確定 列出各種培訓需求的優(yōu)先順序 明確目標群體及規(guī)模 確定目標群體的培訓目標： （二）培訓內容的開發(fā) 培訓規(guī)劃的主要內容 （四）評估手段的選擇 （五）培訓資源的籌備 （ 六）培訓成本預算 年度培訓計劃的主要內容 目的 原則 培訓需求 培訓目標 培訓對象 培訓內容 培訓時間 培訓地點 培訓方式 教師 1培訓組織者 1考試方式 1計劃變更方式 1簽發(fā)人 制定培訓規(guī)劃的步驟和方法 （一）培訓需求分析 （二）工作說明： （三）工作分析： （四）培訓內容排序： （五）描述培訓目標： （六）設計測驗 （七）制定培訓策略： （八）設計培訓內容 （九）實驗： 第三單元 培訓組織與實施 培訓師的培訓與開發(fā) 3136 一、培訓前對培訓師的基本要求： 做好準備工作；決定如何在學員中分組； 對相關材料進行檢查。 優(yōu)：省時省錢 ， 來源廣泛；劣：間接取得信息 ， 問卷設計難度大 (培訓需求調查表：目的說明 、被調查者概況 、 調查問題 )。 工作任務分析記錄表設計：工作盤點 ， 是一種比較常用的工作方法 ， 它列出了員工需要從事的各項活動 、 各項工作的重要性以及執(zhí)行時需要花費的時間 。 優(yōu)：是面談法的改進 ， 相對時間和費用少 ， 頭腦風暴作用；劣：對協調員要求高 ， 代表情況要了解 。 優(yōu)：充分了解相關方面信息 ， 激發(fā)主動性；劣：費時費力 ， 技能要求高 。 哪些問題是培訓不能解決的？ 體制、機制 戰(zhàn)略 選才 上司 客戶 市場 ? （問題 不能中的 “能” ； 環(huán)境；因地制宜、因勢利導） 新引進裝卸機，培訓 —— 運行。 具體培訓制度的起草與解釋 （ 163） 具體培訓制度的起草與解釋 （ 163） 培訓制度的推行與完善 企業(yè)內外環(huán)境變化，培訓制度的修訂 企業(yè)培訓制度適應企業(yè)經營，市場競爭與國家法律 ,
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