人力資源培訓(xùn)制度管理-文庫吧在線文庫
【正文】 培訓(xùn)地點 培訓(xùn)方式 教師 1培訓(xùn)組織者 1考試方式 1計劃變更方式 1簽發(fā)人 制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟和方法 （一）培訓(xùn)需求分析 （二）工作說明： （三）工作分析： （四）培訓(xùn)內(nèi)容排序： （五）描述培訓(xùn)目標： （六）設(shè)計測驗 （七）制定培訓(xùn)策略： （八）設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容 （九）實驗： 第三單元 培訓(xùn)組織與實施 培訓(xùn)師的培訓(xùn)與開發(fā) 3136 一、培訓(xùn)前對培訓(xùn)師的基本要求： 做好準備工作；決定如何在學(xué)員中分組； 對相關(guān)材料進行檢查。 2． 培訓(xùn)中的跟蹤 (1)受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性； (2)受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的認知程度； (3)培訓(xùn)內(nèi)容是否與培訓(xùn)規(guī)劃一致； (4)培訓(xùn)的進度和中間效果； (5)培訓(xùn)環(huán)境； (6)培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)人員 ， 包括管理人員和培訓(xùn)教師 。業(yè)務(wù)職能確定培訓(xùn)領(lǐng)域1 。實施規(guī)范化員工培訓(xùn)活動制定員工發(fā)展規(guī)劃1 。長期發(fā)展規(guī)劃2 。對員工培養(yǎng)與發(fā)展活動的實施與管理5 。綜合素質(zhì)性培訓(xùn)確定培訓(xùn)對象新員工骨干員工經(jīng)營管理者員工發(fā)展主要項目1 。 與事實和概念的培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法； 與解決問題能力的培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法； 與創(chuàng)造性培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法； 與技能培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法； 與態(tài)度、價值觀、陶冶情操相適應(yīng)的培訓(xùn)方法； 基本技能的開發(fā)方法。 培訓(xùn)評估：收集培訓(xùn)成果，以衡量培訓(xùn)是否有效的過程。 優(yōu)：省時省錢 ， 來源廣泛；劣：間接取得信息 ， 問卷設(shè)計難度大 (培訓(xùn)需求調(diào)查表：目的說明 、被調(diào)查者概況 、 調(diào)查問題 )。 優(yōu)：是面談法的改進 ， 相對時間和費用少 ， 頭腦風(fēng)暴作用；劣：對協(xié)調(diào)員要求高 ， 代表情況要了解 。 哪些問題是培訓(xùn)不能解決的？ 體制、機制 戰(zhàn)略 選才 上司 客戶 市場 ? （問題 不能中的 “能” ； 環(huán)境；因地制宜、因勢利導(dǎo)） 新引進裝卸機，培訓(xùn) —— 運行。 ? 企業(yè)培訓(xùn)制度的構(gòu)成：培訓(xùn)服務(wù)制度；入職培訓(xùn)制度；培訓(xùn)激勵制度；培訓(xùn)考核評估制度；培訓(xùn)獎懲制度和培訓(xùn)風(fēng)險管理制度。 崗位培訓(xùn)制度 （ OJT） ? 崗位培訓(xùn)制度是企業(yè)培訓(xùn)制度中最基本和最重要的組成部分。 一個月出三次事故。 操作步驟：培訓(xùn)對象分類 、 選?。话才艜h時間及內(nèi)容；培訓(xùn)需求結(jié)果整理 。 培訓(xùn)需求信息收集的方法 進行培訓(xùn)需求調(diào)查應(yīng)注意的問題 （ 2126） (1)了解受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀； (2)尋找員工存在的問題； (3)確定受訓(xùn)員工期望能夠達到的培訓(xùn)效果 ， 不能滿足則要說明原因； (4)分析資料 ， 尋找培訓(xùn)需求 。 培訓(xùn)效果信息的種類 3139 培訓(xùn)及時性信息 培訓(xùn)目的設(shè)定合理與否的信息 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置方面的信息 教材選用與編輯方面的信息 教師選定方面的信息 培訓(xùn)時間選定方面的信息 培訓(xùn)場地選定方面的信息 受訓(xùn)群體選定方面的信息 培訓(xùn)形式選擇方面的信息 培訓(xùn)組織與管理方面的信息 培訓(xùn)效果信息收集的渠道與方法 3140 收集渠道：生產(chǎn)管理或者計劃部門、受訓(xùn)人員及所在單位；老師。 根據(jù)培訓(xùn)具體要求 提出優(yōu)選培訓(xùn)方法的建議 3157
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