【正文】 在政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下 ， 明確有關(guān)部門的職能分工 ， 各司其職，密切配合，建立統(tǒng)一的農(nóng)民工及其子女信息管理系統(tǒng)，建立農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費籌措機制，加強農(nóng)民工子女義務(wù)教育教學(xué)管理，加大農(nóng)民工子女義務(wù)教育宣傳力度。背景分析： 第二， 年 月，國務(wù)院印發(fā) 《 關(guān)于解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民若干問題的意見 》 ，其中要求解決好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育問題。 各級政府及教育行政部門要切實建立起責(zé)任范圍內(nèi)的民辦教育管理制度，將民辦教育完全納入正常的依法管理范疇。背景分析： 第二，去年 月，國務(wù)院辦公廳發(fā)出 《 關(guān)于加強民辦高校規(guī)范管理 引導(dǎo)民辦高等教育健康發(fā)展的通知 》 ，中央組織部、教育部黨組印發(fā) 《 關(guān)于加強民辦高校黨的建設(shè)工作的若干意見 》 ；今年 月，教育部印發(fā) 《 民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定 》 ，這幾份文件的精神對各級各類民辦教育的發(fā)展和管理都有重要的指導(dǎo)意義。構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和教育工作評價方法，探索多維度的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益評價方式，完善推進(jìn)素質(zhì)教育的政策措施，建立推進(jìn)素質(zhì)教育的激勵機制。廣東省教育廳 82 三要 廣泛深入開展學(xué)生體育運動和藝術(shù)活動，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強和改進(jìn)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，促進(jìn)學(xué)生強身健體；培養(yǎng)高尚的審美情趣，切實提高學(xué)生的身心素質(zhì)。廣東省教育廳 80 素質(zhì)教育與社會經(jīng)濟文化發(fā)展密切關(guān)聯(lián)，涵蓋國民教育和終身教育，貫穿各級各類教育的全過程和各方面，既是學(xué)校教育的永恒主題，也是家庭教育、社會教育和個人終身修養(yǎng)的核心。背景分析： 第三，作為各級教育行政部門和各級各類學(xué)校， “ 培養(yǎng)什么人” 應(yīng)該是清楚明確的，即 《 教育法 》 所規(guī)定的 “培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，關(guān)鍵是要把注意力放到“怎樣培養(yǎng)人”上來。廣東省教育廳 77 要積極落實 《 教育部廣東省人民政府關(guān)于提高自主創(chuàng)新能力加快廣東經(jīng)濟社會發(fā)展合作協(xié)議 》 ，增強承接國家和省部重大項目的能力。要積極推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”，充分發(fā)揮示范性學(xué)校的帶頭 、 示范和輻射作用 ， 著力扶持地級市公辦高職高專院校和民辦高職學(xué)院特別是較為薄弱的高職高專院校，加大力度改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，形成高等職業(yè)教育的鮮明特色和獨特優(yōu)勢，提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。廣東省教育廳 72 （三）提高高等教育質(zhì)量，保持高等教育規(guī)模合理增長 第一，我省高等教育過去五年的規(guī)模發(fā)展和質(zhì)量是協(xié)調(diào)的。要全面貫徹落實 《 民辦教育促進(jìn)法 》 及其實施條例的規(guī)定，在土地劃撥、基本建設(shè)、稅費、師資、招生、收費等方面給予優(yōu)惠政策，充分調(diào)動社團、行業(yè)組織、企業(yè)和個人舉辦高中階段教育的積極性。經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)要重組職業(yè)技術(shù)教育資源，以地級市城區(qū)為主集中力量辦好若干所骨干中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和技工學(xué)校，同時積極加強與珠三角地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)，做好輸送初中畢業(yè)生到珠三角地區(qū)就讀的組織動員工作。二是 要合理調(diào)整普通高中學(xué)校布局。廣東省教育廳 68 發(fā)展策略一 ，通盤謀劃普及高中階段教育。二要 確保在今年底前全部消除義務(wù)教育學(xué)校 、 級校舍危房，與繼續(xù)實施中小學(xué)布局調(diào)整和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生生活設(shè)施改造工程、 “五○班額”工程、 “新裝備”工程、強師興教工程結(jié)合起來，不斷改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，著力提高義務(wù)教育質(zhì)量。廣東省教育廳 65 發(fā)展策略二 ， 積極推進(jìn)實行縣域內(nèi)義務(wù)教育教師待遇的統(tǒng)一。第二，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個比較長期的過程。? “人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，人力資源是第一資源。 省十次黨代會報告明確要求“ 堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) ”。 部分縣（市、區(qū)）教育行政部門發(fā)展教育的思路 不清。 高等教育發(fā)展水平仍然不夠高。經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)的主要目標(biāo)是： 廣東省教育廳 54 今后五年，我省教育事業(yè)發(fā)展動力強勁。廣東省教育廳 51 二、目前我省教育發(fā)展面臨新的機遇和挑戰(zhàn) 廣東省教育廳 52 （一）教育發(fā)展面臨建設(shè)經(jīng)濟強省、文化大省、法治社 會、和諧廣東和實現(xiàn)全省人民富裕安康的新機遇 今后五年，我省將緊緊圍繞發(fā)展與和諧兩大主題， 為全面建設(shè)小康社會、率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代 化而努力奮斗。01002003004005002023 年 2023 年 2023 年億元億元億元億元億元廣東省教育廳 49 發(fā)展教育事業(yè)，必須堅持以穩(wěn)定和諧為前提。 通過大力實施高等教育“人才強校”工程和“千百十工程”，實施基礎(chǔ)教育 “ 百千萬工程 ”，實施職業(yè)教育 “ 雙師型 ” 教師隊伍建設(shè)工程，我省教師隊伍建設(shè)取得了較大成效，數(shù)量大幅增加廣東省教育廳 46 據(jù)統(tǒng)計， 年，全省專任教師，小學(xué) 從 萬人增加到 萬人，年均增長 ；普通初中 從 萬人增加到 萬人，年均增長 ；普通高中 從 萬人增加到 萬人，年均增長；中職學(xué)校 從 萬人增加到 萬人，年均增長 ；普通高校 從 萬人增加到 萬人，年均增長 。 牢牢抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快各級各類教育發(fā)展，滿足人民群眾和經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，是我省教育工作最重要最緊迫的任務(wù)。我省教育事業(yè)跨越式發(fā)展留下了“三步走”的軌跡： 廣東省教育廳 42 （三）實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展的主要體會 發(fā)展教育事業(yè) ， 必須堅持以高舉旗幟為方向指引 。同年 月，經(jīng)省政府同意，召開全省農(nóng)村教育重點難點問題工作會議。廣東省教育廳 37 年，省委、省政府?dāng)M定 《 關(guān)于加快高等教育發(fā)展的決定 》 ，這個文件沒有正式印發(fā)，但其中的設(shè)立高校高層次人才引進(jìn)專項資金、實行省屬本科高校生均撥款、省屬高?；ㄙJ款財政貼息、鼓勵社會力量舉辦高等教育等政策得到貫徹執(zhí)行 ， 強有力地推動了高等教育快速發(fā)展 。廣東省教育廳 35 （二）省委、省政府的決策部署為教育事業(yè)跨越式發(fā)展 提供堅強保障 年 月，省第九次黨代會把 “ 科教興粵 ” 作為 “ 四大戰(zhàn)略 ”之一，要求“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強省”。 面向全體學(xué)生實施 《 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 》 ，積極開展學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教學(xué)改革。 深入貫徹落實中央 號、 號文件精神，加強未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。推進(jìn)高等教育質(zhì)量與改革工程和高職高專教育改革與實踐工程。在校生占廣東省教育廳 31 —— 不斷深化教育改革。 民辦教育日益壯大 年，全省有 民辦幼兒園 所，占幼兒園總數(shù)的 ，年均增長 ；在園幼兒 萬人，占在園幼兒總數(shù)的 ，年均增長 。到 年 月，廣州大學(xué)城在校生總數(shù)已達(dá)到萬人。0204060801001202023 年 2023 年在校生招生人數(shù)萬人萬人廣東省教育廳 20 研究生 招生 萬人，比 年增加 萬人，年均增長 ；在校生萬人， 比 年增加 萬人， 年均增長 。普通高中教育課程改革取得明顯成效，中等職業(yè)技術(shù)教育特色日漸鮮明，中職畢業(yè)生就業(yè)率超過 。0 50 100 1502023 年2023 年招生數(shù)在校生萬人萬人萬人萬人