【正文】 廣東省教育廳 26 民辦普通初中 所（占普通初中總數(shù)的 ，年均增長 ），在校生 萬人（占普通初中生總數(shù)的，年均增長 ）；民辦普通初中占在校生占廣東省教育廳 27 民辦普通高中 所（占普通高中總數(shù)的 ，年均增長 ，在校生 萬人（占普通高中學生總數(shù)的 ，年均增長 ）；民辦普通高中占在校生占廣東省教育廳 28 民辦中等職業(yè)技術學校 所（占中職學?？倲?shù)的），在校生 萬人（占中職學校學生總數(shù)的）。積極探索中小學生綜合素質(zhì)評價方法。 目前我省共有 科（套）義務教育國家課程教材、 科普通高中國家課程教材通過教育部審查，列各省之首；通過省教育廳審查準予試驗的中小學地方教材 套，初步建立起特色鮮明、品種多樣的地方教材體系。加強中小學德育課程改革實驗研究，認真落實高校新的思想政治理論課程設置方案。組團參加全國第六、七屆大學生運動會和全國第八、九屆中學生運動會，除第八屆全國中學生運動會獲團體總分第二外，均取得團體總分第一的優(yōu)異成績；組團參加全國第一屆中小學生藝術展演評選和全國第一屆大學生藝術展演評選，也取得名列前茅的優(yōu)異成績。廣東省教育廳 36 年 月，省政府辦公廳 《 轉發(fā)國務院辦公廳關于完善農(nóng)村義務教育管理體制的通知 》 ，要求建立和完善農(nóng)村義務教育保障機制，保證農(nóng)村義務教育投入；加強農(nóng)村中小學教職工編制管理；調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級教育管理方法，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府不再設立專門教育管理機構；建立健全監(jiān)督機制，加強對農(nóng)村義務教育督導檢查。廣東省教育廳 38 年 月，省委、省政府召開科技 教育 人才大會， 月印發(fā) 《 廣東省教育現(xiàn)代化建設綱要 年 》，明確了教育現(xiàn)代化建設的指導思想、戰(zhàn)略重點、主要目標、重要任務、保障措施等。同年 月，省政府召開深化農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作會議， 月印發(fā) 《 關于貫徹落實國務院深化農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革的意見 》 ，明確了改革的主要內(nèi)容，要求全面推進農(nóng)村義務教育綜合改革，加強組織領導。始終堅定理想信念，堅持理論聯(lián)系實際，堅持以人為本，把中央精神與我省及各地教育事業(yè)實際緊密結合起來 ， 創(chuàng)造性地開展工作 ， 努力辦好讓人民滿意的教育，不斷開創(chuàng)教育現(xiàn)代化建設新局面。 省九次黨代會以來 ， 我省深化義務教育、職業(yè)技術教育、高等教育管理體制和各級各類教育辦學體制改革，推動各級各類學校內(nèi)部管理體制和運行機制創(chuàng)新，調(diào)動了各方面支持發(fā)展教育事業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)了教育本身的活力和發(fā)展動力，有效擴大了教育規(guī)模，優(yōu)化了教育結構，提高了教育質(zhì)量和效益。 省九次黨代會以來，我省各級財政支持實施科教興粵戰(zhàn)略，支持建設教育強省，財政性教育經(jīng)費實現(xiàn)了“三個增長”，同時教育經(jīng)費渠道進一步拓寬，社會力量辦學的積極性得到發(fā)揮，辦學空間和條件明顯改善。廣東省教育廳 50 發(fā)展教育事業(yè)，必須堅持以各級黨委政府落實教育 優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位為根本保證。廣東省教育廳 53 全省實現(xiàn)寬裕型小康，珠三角地區(qū)率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化 。廣東省教育廳 55 （二）目前教育的規(guī)模、結構、質(zhì)量和效益未能適應建 設寬裕型小康社會、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化、構建 和諧廣東的要求 義務教育發(fā)展不均衡問題仍然突出。 廣東省教育廳 56 教育教學改革面臨新的挑戰(zhàn)，素質(zhì)教育實施不盡 人意。 廣東省教育廳 57 目前我省教育發(fā)展面臨的主要矛盾，是薄弱的教育供給能力與人民群眾對教育尤其是優(yōu)質(zhì)教育巨大需求之間的矛盾?！? ◆ ◆ 廣東省教育廳 59 三、貫徹落實省第十次黨代會關于“堅持優(yōu)先發(fā)展教育 事業(yè)”的重大決策 。? 實現(xiàn)教育現(xiàn)代化是率先實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的前提。廣東省教育廳 64 發(fā)展策略一 ， 在繼續(xù)實施好省委、省政府確定的農(nóng)村全免費義務教育的基礎上，研究加快實施城鎮(zhèn)免費義務教育。廣東省教育廳 66 發(fā)展策略三 ， 合理配置縣域內(nèi)義務教育辦學資源。第二，我省經(jīng)濟社會發(fā)展對高中階段教育提出了新的更高的要求 。廣東省教育廳 69 發(fā)展策略二 ，積極擴大普通高中教育辦學規(guī)模。廣東省教育廳 70 發(fā)展策略三 ，大力推進中等職業(yè)技術教育戰(zhàn)略性結構 調(diào)整。廣東省教育廳 71 發(fā)展策略四 ，積極扶持民辦高中階段教育發(fā)展。支持高中學校引入社會資金建設、經(jīng)營后勤服務設施，推進后勤服務社會化。 背景分析： 廣東省教育廳 73 發(fā)展策略一 ，加強分類指導，突出抓好高職高專的規(guī) 模增長和質(zhì)量提高。廣東省教育廳 76 發(fā)展策略二 ，大力提升高校自主創(chuàng)新能力，增強高等 教育對經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設的貢 獻力。廣東省教育廳 78 （四）深化教育改革，注重素質(zhì)教育 第一，全面實施素質(zhì)教育，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主題。 從教育學意義上來說，素質(zhì)是指人所具有的維持生存、促進發(fā)展的基本要素，是在先天稟賦基礎上經(jīng)過后天環(huán)境和教育訓練形成并發(fā)展起來的內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其質(zhì)量水平，主要包括思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。 在全面推進素質(zhì)教育的過程中， 一要 把以人為本的原則和思想貫穿學校教育全過程，把立德樹人作為教育的根本任務，切實加強和改革德育工作，深入開展理想信念教育和社會主義榮辱觀教育，改進德育課程教學方法和綜合考評辦法，豐富德育活動的載體和渠道，增強德育的針對性和實效性。積極探索建立符合素質(zhì)教育要求和人的全面合理發(fā)展需要的考試評價機制，把校長、教師和學生從片面追求高分數(shù)和片面應試教育中解放出來。七要 科學合理調(diào)整教育資源配置，著力推進區(qū)域、城鄉(xiāng)基礎教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力加強教師隊伍建設，致力于構建完善的現(xiàn)代國民教育體系和全民學習、終身學習的學習型社會。 各級政府及教育行政部門要切實將民辦教育擺在重要的戰(zhàn)略地位，承擔起發(fā)展民辦教育的責任，尤其要鼓勵支持社會力量舉辦非義務教育，積極主動地將發(fā)展民辦教育的優(yōu)惠政策（如劃撥土地、基本建設、水電、稅費、教師隊伍建設、招生等）具體化，加強規(guī)劃指引、信息披露、督導評估，多為民辦學校辦實事、解難事、做好事，充分釋放民辦教育的能量，促進民辦教育與公辦教育共同發(fā)展。廣東省教育廳 88 （六）探索保障農(nóng)民工子女受教育的有效辦法 第一，我省是農(nóng)民工子女最多的省份。 有些法律法規(guī)和政策問題要通過國家、省來解決，同時各地級以上市政府要根據(jù)現(xiàn)有法律法規(guī)的規(guī)定和國務院、省政府的要求，結合實際，制定保障農(nóng)民工子女受教育的具體辦法，規(guī)范和完善農(nóng)民工及其子女的界定和統(tǒng)計辦法，堅持以流入地政府管理為主，在充分發(fā)揮公辦學校接收農(nóng)民工子女入讀的同時，切實扶持并規(guī)范管理民辦農(nóng)民工子女學校，促進這類民辦學校改善辦學條件并提高教育質(zhì)量。 廣東省教育廳 92 五點要求 ： （一）增強駕馭大局的意識和能力 （五）增強黨風廉政建設的意識和能力 （二）增強科學發(fā)展的意識和能力 （三）增強開拓創(chuàng)新的意識和能力 （四）增強依法治理的意識和能力 演講完畢，謝謝觀看！