畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)建設(shè)方案-wenkub.com
2025-10-31 19:45 本頁面
【正文】 ）；實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（汽車維修實(shí)訓(xùn)室 、汽車裝配實(shí)訓(xùn)室、汽車電工實(shí)訓(xùn)室）全面開 放。 （三） 建設(shè)進(jìn)度及 2020 年、 2020 年預(yù)期績效： 建設(shè)進(jìn)度 （ 1）第一階段：辦學(xué)機(jī)制體制建設(shè)、校企合作制度建設(shè)（各類教學(xué)文件、制度、校企合作機(jī)制體），負(fù)責(zé)人：周天生 彭永賢， 完成時(shí)間： 2020 年 （ 2）第二階段：教學(xué)資源建設(shè)（課程教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)）、人才培養(yǎng)模式建設(shè)（課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)、 3 門省級精品課程、 4門院級精品課程）、師資隊(duì)伍建設(shè)（培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人 3人，專業(yè)骨干教師 15 人，碩士學(xué)歷 6人，引進(jìn)博士 1 人，雙師型教師比例達(dá) 80%以上，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。 （ 5）經(jīng)費(fèi)保障 該項(xiàng)目建設(shè)期為兩年，預(yù)計(jì)建設(shè)金費(fèi) 542 萬元。 ⑧《畢節(jié)地區(qū)工業(yè)聚集區(qū)總體發(fā)展規(guī)劃（ 2020— 2020 年）》 ⑨貴州“十二五”重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)布局和發(fā)展規(guī)劃 ⑩貴州省“十二五”裝備制造業(yè)發(fā)展規(guī)劃 （ 4）師資保障 建立體現(xiàn)以教育教學(xué)為中心，教師為主體，激勵和穩(wěn)定人才機(jī)制 體制。成立各子項(xiàng)目建設(shè)工作組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目方案的具體落實(shí)。大力開展行業(yè)職工崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，面向社會，積極開展職 業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定服務(wù)，使各類培訓(xùn)總量達(dá)到 3000 人次 /年；提升區(qū)域內(nèi)企業(yè)資質(zhì)，校企共建應(yīng)用技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，年技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)收入達(dá)到 100萬元；逐步提升學(xué)院服務(wù)地方積極發(fā)展的能力。兩年建設(shè)期內(nèi)，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%。 按照汽車制造與裝配行業(yè)人才需求和人才標(biāo)準(zhǔn)，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同組織實(shí)施高技能人才培養(yǎng)；讓企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃制訂、教學(xué)組織實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等人才培養(yǎng)全過程，按企業(yè)要求“量身定做”企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型專門人才，實(shí)現(xiàn)校企合作共同育人。 （ 2）校企合作制度建設(shè)。 第三階段：人才培養(yǎng)模式建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)能力建設(shè)（汽車綜合維修車間）。 監(jiān)測指標(biāo)：營業(yè)執(zhí)照，相關(guān)設(shè)備清單，培訓(xùn)鑒定相關(guān)檔案。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)校企共同育人。鼓勵 教師參與科研活動，每年選派 1－ 2 名中青年教師進(jìn)修學(xué)習(xí)或攻讀學(xué)位。 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及監(jiān)測指標(biāo) （ 1）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)目標(biāo) 在以貴州力帆時(shí)駿振興集團(tuán)作為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，建設(shè)汽車維修、汽車裝配、汽車電工等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，以滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)及社會培訓(xùn)的需要，營造職業(yè)氛圍，使之成為集教 學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)為一體的產(chǎn)學(xué)研基地。 三、建設(shè)內(nèi)容 （一）建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案 汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 著力推進(jìn)學(xué)院與與區(qū)域內(nèi)知名企業(yè)貴州力帆時(shí)駿振興集團(tuán)及二十余家配套企業(yè)深度融合，緊隨制造行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)，建成以汽車制造與裝配技術(shù)為核心、汽車制造與維修、汽車運(yùn)用與維修、汽車營銷等為輔助的骨干專業(yè)群。 具有碩士學(xué)位教師 1 人 ，“雙師”素質(zhì)教師比重為 50%。今年通過合作辦學(xué)形式，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院訂單培養(yǎng)汽車制造與檢修、汽車運(yùn)用與維修專業(yè) 380 人，對創(chuàng)新我區(qū)高職教育人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)高技 術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（企業(yè)）產(chǎn)、學(xué)、研深度融合，提升高職教育辦學(xué)能力和水平，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品升級，對承接我區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，為工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高技能型實(shí)用人才，實(shí)現(xiàn)人口大區(qū)向人力資源強(qiáng)區(qū)轉(zhuǎn)
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