畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)建設(shè)方案-在線瀏覽
2025-01-17 19:45本頁面
【正文】 真正培養(yǎng)技能高、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、懂經(jīng)營、會管理的適用高技能型人才。 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及監(jiān)測指標(biāo) （ 1）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)目標(biāo) 在以貴州力帆時(shí)駿振興集團(tuán)作為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，建設(shè)汽車維修、汽車裝配、汽車電工等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，以滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)及社會培訓(xùn)的需要，營造職業(yè)氛圍，使之成為集教 學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)為一體的產(chǎn)學(xué)研基地。 （ 2）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo) 完善教師職務(wù)聘任制，強(qiáng)化教師實(shí)踐技能訓(xùn)練，充分利用番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南科技職業(yè)學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)、東營職業(yè)學(xué)院等對口幫扶學(xué)校為平臺，通過培訓(xùn)和進(jìn)修，建立一支政治思想素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、理論與實(shí)踐結(jié)合、具有較高學(xué)術(shù)水平和解決實(shí)際問題能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。鼓勵(lì) 教師參與科研活動(dòng)，每年選派 1－ 2 名中青年教師進(jìn)修學(xué)習(xí)或攻讀學(xué)位。 監(jiān)測指標(biāo)：教師培訓(xùn)、進(jìn)修、到企業(yè)鍛煉、開展科研工作、引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才等工作方案、過程記錄、工作總結(jié)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)校企共同育人。 監(jiān)測指標(biāo)：專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教材建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、精品課程實(shí)施方案，課程組織安排與實(shí)施，教學(xué)監(jiān)督與檢查，學(xué)生就業(yè)率，教學(xué)評估，企業(yè)評價(jià)，主管部門意見。 監(jiān)測指標(biāo)：營業(yè)執(zhí)照，相關(guān)設(shè)備清單，培訓(xùn)鑒定相關(guān)檔案。 第二階段：教學(xué)資源建設(shè)（課程教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)）、人才培養(yǎng)模式建設(shè)（課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)、3 門省級精品課程、 4門院級精品課程）、師資隊(duì)伍建設(shè)（培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人 3人，專業(yè) 骨干教師 15 人，碩士學(xué)歷 6 人，引進(jìn)博士 1 人，雙師型教師比例達(dá) 80%以上，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。 第三階段：人才培養(yǎng)模式建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)能力建設(shè)（汽車綜合維修車間）。 改革措施 （ 1） 創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。 （ 2）校企合作制度建設(shè)。完善校企之間人才雙向聘任制度，建設(shè)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，讓企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)全過程，按企業(yè)要求“量身定做”企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型專門人才，實(shí)現(xiàn)校企合作共同育人。 按照汽車制造與裝配行業(yè)人才需求和人才標(biāo)準(zhǔn)，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同組織實(shí)施高技能人才培養(yǎng)；讓企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃制訂、教學(xué)組織實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等人才培養(yǎng)全過程，按企業(yè)要求“量身定做”企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型專門人才，實(shí)現(xiàn)校企合作共同育人。通過內(nèi)部人事制度改革、校企共建科研和技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)等措施，促使專業(yè)教師深入工程實(shí)踐，開展技術(shù)服務(wù)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，兩年內(nèi)，使具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例超過 80%。兩年建設(shè)期內(nèi)，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新模式，新建汽車制造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車裝配實(shí)訓(xùn)室、汽車電工實(shí)訓(xùn)室，以專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會為平臺，建設(shè)具有校企深度融合特色、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的穩(wěn)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建立健全校企合作的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，保障實(shí)訓(xùn)基地健康可持續(xù)發(fā)展。大力開展行業(yè)職工崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，面向社會，積極開展職 業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定服務(wù)，使各類培訓(xùn)總量達(dá)到 3000 人次 /年；提升區(qū)域內(nèi)企業(yè)資質(zhì)，校企共建應(yīng)用技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，年技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)收入達(dá)到 100萬元；逐步提升學(xué)院服務(wù)地方積極發(fā)展的能力。成立由學(xué)院主管部門、學(xué)院、企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)參加的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，解決建設(shè)工作中遇到的政策、技術(shù)、資金
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