畢節(jié)職業(yè)技術學院汽車制造與裝配技術建設方案(文件)
【正文】 工巧匠擔任專業(yè)和核心課程的兼職教師。申報教育部、財政部高職教育專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設資金 500萬元，畢節(jié)地區(qū)行署配套建設資金 20萬元，學校自籌 22 萬元。）、實訓室建設（汽車維修實訓室 、汽車裝配實訓室、汽車電工實訓室）。 2020 年預期績效 人才培養(yǎng)模式建設全校推廣、服務能力全面提升，輻射到全區(qū)機械行業(yè)，為企業(yè)大幅度開展職業(yè)培訓。負責人：孫 波 周天生 張治國 彭永賢， 完成時間： 2020 年 2020 年預期績效 辦學機制體制建設、校企合作制度建設全面推廣實施；課程教學資源、實訓教學資源、網(wǎng)絡信息平臺開放使用；教學內容、教材推廣到相關專業(yè)群； 3 門省級精品課程、 4 門院級精品課程驗收；師資隊伍建設（培養(yǎng)學術帶頭人 3 人，專業(yè)骨干教師 15人，碩士學歷 6 人，引進博士 1 人，雙師型教師比例達 80%以上，兼職教師承擔的專業(yè)課程學時比例達 50%。并建立信息通報制度，及時向項目建設領導單位、畢節(jié)地區(qū)行署等上級部門匯報項目實施情況，完善教研室、系部、教務處、學院四級監(jiān)督與審核制度，及時向社會各界、師生員工公開項目進展和資金使用情況，保障高質量完成項目建設任務。 “雙師素質”教師占專業(yè)教師的 80%，初步形成了結構合理的“雙師結構”隊伍。 （ 3）政策保障 ①《轉發(fā)教育部財政部關于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實施工作的通知》（教高函〔 2020〕 18 號）； ②《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020－ 2020 年）》 ③《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔 2020〕 35 號）； ④《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高〔 2020〕16 號）； ⑤《貴州省人民政府國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》 ⑥《貴州省人民政府關于教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的通知》 ⑦《畢節(jié)職業(yè)技術學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（院發(fā)〔 2020 年 17 號）。成立由畢節(jié)職業(yè)技術學院領導、各部門主要負責人和各項目組負責人組成的項目建設工作委員會，負責項目建設方案的組織實施。 （ 6）社會服務能力建設。大力推進兼職教師隊伍建設，聘請行業(yè)企業(yè)專家，全程參與專業(yè)及 專業(yè)群建設，依托合作企業(yè)建立動態(tài)兼職教師庫，完善兼職教師聘任與管理辦法。 （ 3）專業(yè)建設與人才培養(yǎng)模式 改革。完善專業(yè)建設指導委員會，建立有政府、行業(yè)、企業(yè)等多方參與的專業(yè)建設指導委員會，完善委員會章程，積極構建科學規(guī)范的委員會工作制度，充分發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會功能，逐步增強學院辦學活力。）、實訓室建設（汽車維修實訓室 、汽車裝配實訓室、汽車電工實訓室）。 （ 4）社會服務目標 建設汽車綜合維修廠，積極拓展 社會培訓功能，積極為企業(yè)職工技能提升、社會年培訓 3000 人次，年開展汽車維修、汽車裝配、汽車電工等技能培訓和鑒定2020 人次。 （ 3）課程體系和教學改革目標 改革理論脫離實際的課程體系和教學內容，根據(jù)汽車制造、維修、營銷和汽車電工崗位群需求，建立理論與實際緊密結合，開展有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 意識、專業(yè)技術應用能力、分析和解決實際問題的能力和一定可持續(xù)發(fā)展能力的課程體系與教學內容。 利用實習實訓基地，逐年安排專業(yè)課教師與部分基礎課教師深入到生產(chǎn)管理第一線，進行實踐鍛煉。 汽車制造與裝配技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標 （ 1）加強和落實貴州力帆實駿振興
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