讓數(shù)學(xué)課堂走進(jìn)生活論文：讓數(shù)學(xué)課堂走進(jìn)生活-wenkub.com
2024-08-16 16:19 本頁(yè)面
【正文】 總之，新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該創(chuàng)造性地利用和開發(fā)教學(xué)資源，應(yīng)該將課堂與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，努力尋找數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點(diǎn)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，寓于生活，用于生活，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活，去體念、去感受，盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內(nèi)涵，為學(xué)生營(yíng)造更廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，提高了自己運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，真正使數(shù)學(xué)生活化、生活數(shù)學(xué)化?！庇纱丝芍?，數(shù)學(xué)應(yīng)用是數(shù)學(xué)教學(xué)的第一重要。如本人在教學(xué)第九章軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)時(shí)，不同的學(xué)生根據(jù)各自不同的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行軸對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)：有很多學(xué)生想到了我們中國(guó)民間的剪紙——先將紙對(duì)折，在折痕的一邊剪下一幅圖案，打開即得一個(gè)軸對(duì)稱圖形；有的同學(xué)想到了做墨跡——
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1