小學(xué)五年級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-08-12 05:53 本頁(yè)面
【正文】 在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見(jiàn)聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言；可開(kāi)展“手抄報(bào)”、“演講”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累的目的。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。 立足課堂培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，如：推辭、祭奠、禱告等。重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。作文優(yōu)點(diǎn)：一是學(xué)生能根據(jù)提供的材料，展開(kāi)豐富的想象。因此教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng)，不能只做教材上的練習(xí)，淺嘗輒止。失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意；二是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。三、試卷分析。 本次檢測(cè)參考人數(shù)44人，及格率100%，%二、試題特點(diǎn)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注
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