小學(xué)五年級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析(更新版)
【正文】 累習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫(xiě)；第5題要求學(xué)生改寫(xiě)句子，從試卷上來(lái)看（2）（5）小題，學(xué)生失分較嚴(yán)重。作文既考查了學(xué)生的想象能力，又考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、積累等方面。小學(xué)五年級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析——蓮花山小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行了較全面的檢測(cè)。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。 積累與應(yīng)用部分7題主要考查了學(xué)生對(duì)日積月累的掌握情況，學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生成語(yǔ)積累與運(yùn)用能力失分率原因?yàn)椋阂皇欠e累的量少，例如：“飛花令”一題學(xué)生錯(cuò)的就較多。存在的問(wèn)題：一是視野不夠開(kāi)闊；二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四；四是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)?？傊?，寫(xiě)實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話(huà)，說(shuō)有童真
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